一、《中国图书馆学报》载文被CSSCI和CAJ来源期刊引用情况分析研究（论文文献综述）
刘佳雨[1]（2020）在《开放获取现状及其优势研究 ——以国内LIS期刊为例》文中提出近年来,各大期刊出版商数据库资源不断涨价与重复收费,给科研院所和学术研究者都带去了诸多不便,而开放获取运动的兴起,在一定程度上清除了学者们传播知识的阻碍,提高了学术交流的效率,因此开放获取运动近十几年来一直蓬勃发展。2020年是开放获取运动的重要之年,各国的OA运动正如火如荼展开,欧盟称将在2020年实现所有科研论文的开放获取,以提升科技竞争力。开放获取在2020年中国科研学者面对新冠病毒的疫情研究时,也展现了它的优势,中国知网发出了开展“新型冠状病毒感染的肺炎”学术论文OA出版的倡议,随后,许多学术平台也都发出类似提议,将关于新冠病毒相关的最新论文OA出版,极大缩短出版周期,提升论文观点传播与在实践中应用的效率,为战胜疫情助力。其实,我国的开放获取起步较晚,各个学术机构、不同科研领域在开放获取方面的发展并不平衡,对开放获取的认识也不全面深入。因此,对目前我国学术期刊开放获取的程度进行量化是有必要的,对开放获取在引用与传播优势上的研究也需要更深入。本文以图书馆、情报与文献学（LIS）期刊为例进行开放获取现状与其在指数评价和知识传播中的优势研究,以期为其他领域的OA研究与开放获取政策制定提供理论参考。本文首先对LIS专业中国社会科学引文索引（CSSCI）来源的20本期刊的开放获取状况进行调查。再将期刊分为OA与非OA期刊两类,分别在创刊至今、长期和年度三种时间视窗下比较不同OA状态的期刊指数的变化与趋势,研究OA期刊在评价指标上是否具有优势以及优势是否持续。其次,对LIS专业CSSCI收录的混合开放获取进行研究。以混合OA期刊《图书情报工作》为例,以其十年间刊载的论文为对象,“月”为时间单位,从更细粒度的研究对象和单位来对比OA论文与非OA论文的整体引用与首次被引用情况。同时,从更细粒度的时间范围来分析论文发表之后的前三年中OA论文在“起步”时期的优势。接着,对我国绿色开放获取的建设现状进行分析与评价,以LIS领域选取的20本期刊中抽样得到的2010-2019年发表的8332篇学术论文在国家哲学社会科学学术期刊数据库、中国科学院文献情报中心机构知识库、爱学术平台的收录情况为基础,对目前绿色OA平台建设的现状与不足进行分析;同时,对LIS专业的198位学者的个人主页及个人网站进行检索,以研究绿色OA中从个人网站获取学术成果的情况。最后,本文提出将社会网络分析方法引入期刊开放获取和知识传播研究中,绘制所选20本期刊的知识传播网络图,运用UCINET软件,对这些期刊的知识传播模式进行分析,将期刊进行分类与排名,探究OA在知识交流中的作用。并且根据LIS期刊在知识传播中形成的子群进行分析,为期刊的发展提供建议。
彭秋茹[2]（2019）在《融合引文与Altmetrics的报纸论文影响力评价方法研究》文中认为报纸论文,即发表在报纸上的学术性论文,不包括新闻稿件等,最典型的是各大报纸的理论版所刊载的论文。报纸论文作为学术论文的一种类型,不仅具有新闻报道的特性,还蕴含着丰富的学术价值,是人文社会科学领域的领导干部、专家学者交流思想、发表成果的重要平台之一。但是对于报纸论文这种特殊的、重要的学术成果形式的影响力评价,学界相关的研究和实践还比较少。通过研究报纸论文影响力的评价方法,对报纸论文影响力进行有效评价,有利于完善学术成果评价体系,对文献计量学、科学计量学等学科也具有一定的推动作用。同时有利于扩大科研评价对象的范围,促进学术成果多途径多渠道展示与传播,从而改善科研管理生态。本文从报纸论文学术影响力和社会影响力两个方面出发,首先基于引文计量的方法构建报纸论文学术影响力的评价指标体系,然后引入Altmetrics方法设计报纸论文社会影响力的评价策略,接下来基于逼近理想点法（TOPSIS）和灰色关联分析方法提出报纸论文影响力的评价方案,最后以《光明日报》理论版刊载的报纸论文作为实证对象,对报纸论文影响力的评价方法进行了验证和分析。主要研究内容包括以下五个方面:（1）报纸论文影响力评价相关研究的综述。通过对影响力评价的相关研究进行梳理和综述,本文整理出同行评议、引文计量、Altmetrics等评价方法的发展脉络、数据源和工具、指标和方法等方面的相关研究内容。通过分析发现报纸论文作为学术成果的一种重要形式,其影响力评价的研究和实践受到研究人员的关注较少,关于报纸论文的影响力评价问题亟待解决。（2）报纸论文基本特点的分析。本文对报纸论文进行界定,并详细地从出版和评价两个角度定性分析了报纸论文的特点。通过比较选择《光明日报》理论版论文作为报纸论文的典型代表,并将报纸论文与同学科的期刊论文从引用、下载和网络传播等多个维度进行了深入的定量分析。（3）报纸论文影响力评价的理论基础及基本框架的研究。本文探讨了报纸论文影响力评价的理论依据,提出了基于传播行为的报纸论文影响力产生来源。基于层次分析法、变异系数、逼近理想点法（TOPSIS）和灰色关联分析方法等设计了报纸论文影响力的评价方案。（4）报纸论文影响力评价指标的研究。学术影响力方面,本文讨论了传统引文计量指标和基于全文本分析法的引文计量指标对报纸论文学术影响力评价的适用性,构建了由被引次数、他引次数、论文h指数、引用强度、引用位置加权强度、引用情感加权强度等引文计量指标组成的报纸论文学术影响力评价指标体系。社会影响力方面,针对中文数据的环境下Altmetrics本地化的问题,本文从基于搜索引擎获取报纸论文网络传播数据、分析网站信息确定评价指标数据源、计算和分析Altmetrics评价指标值等方面来构建报纸论文社会影响力的评价指标体系。（5）报纸论文影响力评价的实证研究。本文以《光明日报》理论版刊载的报纸论文作为实证评价对象,详细地阐述了评价指标数据的获取与标准化处理、评价指标权重的计算、评价结果的计算等报纸论文影响力评价的操作流程和步骤,通过分析评价方法的评价效果,验证了报纸论文影响力评价方法的可操作性和有效性。本文研究旨在构建融合引文计量和Altmetr ics的报纸论文影响力评价方法,解决报纸论文影响力评价的关键问题。研究成果的创新性体现在:（1）针对报纸论文这一特殊学术成果类型,本文充分考虑了报纸论文在学术讨论和社会传播方面发挥的双重作用,形成了学术影响力与社会影响力相互补充的综合性影响力评价框架,拓展了影响力评价的研究主体,弥补了学术成果影响力评价研究的缺陷,丰富了学术成果评价的理论体系。（2）本文提出了包含学术影响力和社会影响力两方面指标的报纸论文影响力评价指标体系,设计了完整的融合引文计量与Altmetrics的报纸论文影响力评价方法。在引文计量方面,本文运用全文本分析方法,将引用强度、引用位置、引用情感等要素引入评价指标体系,用于补充传统引文计量指标的不足,并提出了相关要素的指标值计算方案,改善了报纸论文学术影响力评价的效果。在Altmetrics方面,本文提出了 Altmetr ics指标用于报纸论文社会影响力评价的本地化解决方案,挖掘了报纸论文社会影响力评价指标的数据源,构建了适用于中文报纸论文的社会影响力评价指标体系,设计了相应的指标值计算方法。（3）本文基于逼近理想点（TOPSIS）和灰色关联分析等数学方法设计了报纸论文影响力评价结果的合成方案,通过计算报纸论文与理想样本在指标数值和分布上的相对贴合程度来进行比较和排序,有效地避免了不同评价指标之间的数据差异的问题,为科研管理部门开展报纸论文影响力评价提供了简单可行的操作方案。
佟倩[3]（2017）在《中国大陆英文版人文社会科学学术期刊研究》文中提出自改革开放以来,中国学者的国际学术交流活动愈来愈多,中国“文化走出去”战略也在稳步实施,大量的外文学术期刊应运而生。但是与其他非英语发达国家相比,中国大陆英文期刊的发展起步较晚,速度较慢。尤其是英文版人文社会科学学术期刊,更是落后于很多非英语国家。因此在当今“全球化”时代背景之下,如何大力发展中国大陆英文版人文社会科学学术期刊,使之与中国不断提升的科技、文化水平相适应,同时也对中国的科技、文化发展起到强有力地促进作用,是其面临的主要问题。因此文章将通过文献计量法、个案分析法和比较研究法对中国大陆英文版人文社科学术期刊进行研究。文章主要分为六个部分。首先,对中国大陆英文版人文社科学术期刊的历史背景和研究现状进行梳理,明确研究对象为版权归属于中国大陆单位的英文版人文社科学术期刊。其次,运用文献计量法,对61种中国大陆英文版人文社科学术期刊的基本情况、数字化水平、办刊主体和学术影响力这4个方面进行了分析并对其排序分区。再次,运用个案分析法,对其中4种被SSCI/A&HCI收录期刊的载文情况、学术影响力和网络传播情况这3个方面进行了分析。第四,运用比较研究法,将中国大陆英文版人文社科学术期刊与同学科领域的中文期刊进行对比,并将3种被SSCI收录期刊与外国同学科领域被SSCI收录的期刊进行对比。第五,在前文分析的基础上,总结了中国大陆英文版人文社科学术期刊的进展、特点与不足,并提出了中国大陆英文版人文社科学术期刊今后的发展对策。最后,结合前文的分析结果加以概括和总结,并明确了文章的研究创新点和不足之处。通过研究,文章发现中国大陆英文版人文社科学术期刊存在着数量较少、出版地区和学科分布不平衡、办刊资源分散、出版周期较长、编辑团队的国际化水平较低、数字化水平较低的缺陷。提出了中国政府要大力扶持此类期刊的创办与发展、填补空白学科并同时大力发展经济学期刊、创办二三级学科期刊和特色期刊的对策,还提出主办方和出版方要大力提高编辑团队的素养和国际化水平、着力缩短出版周期并大力搭建独立的数字化平台的建议。同时中国大陆的专家学者不仅要走出去更要主动引进来,要主动与外国专家学者合作,及时了解国际学术发展水平。
兰国帅[4]（2016）在《基于知识图谱的国际教育技术发展研究》文中认为目前国际教育技术已进入深入发展与全面反思阶段。一方面说明教育技术发展进入了较为成熟阶段,但另一方面说明教育技术的学科给养、学科结构、学科渗透等已变得更加复杂与多元,研究者与实践者对国际教育技术发展的整体状况把握也许并不明晰。所以,探究国际教育技术发展状况,捕捉其整体发展轨迹和大致走向,预测其前沿知识演变趋势等,就成了一个亟待解决的问题。因此,为了澄清这些问题,我们认为,有必要对国际教育技术发展状况进行全方位扫描与盘点,以期理清脉络,寻找启示。本研究以科学引文数据库（WOS）为研究样本信息源,选取1960-2015年发表在SSCI、SCI-EXPANDED和A&HCI数据库收录的教育技术文献信息为研究样本,基于引文与科学知识图谱可视化分析视角,采用文献计量分析、内容分析、引文空间分析、多元统计分析、社会网络分析等定性与定量分析相结合的研究方法,围绕一个学科领域发展的学科给养、学科结构、学科渗透等有机联系的三个方面为研究主线,展开国际教育技术发展状况探究,力求用可视化方法绘制系统的教育技术发展状况知识图谱,勾勒明晰的教育技术发展演化的网络图景,力图建构与探究:（1）教育技术“学科给养”发展知识图谱;（2）教育技术“学科结构”发展知识图谱;（3）教育技术“学科渗透”发展知识图谱。以期探究五十五年来国际教育技术国家（地区）分布及其演进发展特征、学术研究机构分布及其演进发展特征、基金项目资助分布及其演进发展特征、高产学者及其学术群体派系及其演进趋势,探测教育技术学科结构划分及其演化、主要学科分支结构及其演进特征、研究主题及其演进脉络、研究前沿热点及其发展演化趋势及新生长点,透视学科类别分布及其渗透现象脉络与演进、学科学术期刊分布及其渗透现象脉络与信息流动特征、学科主干理论及其关键路径经典文献、学科高影响力权威学者及其群体派系与演化特征等。分析发现:（1）教育技术早期研究集中于美国、英国、澳大利亚等发达国家,21世纪后逐渐向中国台湾、中国大陆等发展中国家（地区）延伸与拓展。国家（地区）合作网络可划分为十二个合作凝聚子群体,未来将呈现多元化合作态势。高等院校和研究所在教育技术研究过程中发挥着中流砥柱作用。高产机构与低产机构的“贫富”差距拉大。学术机构合作网络可划分为七十个合作凝聚子群体,且聚焦主题各异。代表性高产学者发挥着“领头羊”作用,其学术成就和科研队伍对教育技术研究贡献量巨大。其合作网络密度较小,合作网络聚集度不高,具有明显小世界效应特征,同时具有显着核心—边缘结构。合作网络可划分为多个合作凝聚子群体,内部派系复杂,规模较小,学者信息分享和科研合作机会差别较大。教育技术项目资金投入与产出呈现正相关关系。（2）国际教育技术已形成逐步走向成熟的十大学科分支,但其内部结构变化极其复杂,学科分支呈现“掘进式”与“发散式”进化特征,国内教育技术学科结构与国际差异较大。国际教育技术历年研究主题、研究热点和研究前沿变化受技术进步影响较大。研究主题经历了国际教育技术发展的起步探究、初步应用、转型升级、创新实践、创新整合和创新提升等六大阶段转换。研究热点集中于学习环境与资源类、策略与方法类、理论研究类、实践研究类和媒体技术类等五类主题内容。研究前沿聚焦于交互式与分布式学习环境设计、在线教育、认知工具设计、复杂性学习任务行为分析、技术接受模型、学习路径分析、专门知识反转效应、基于学习分析技术的教学/学习策略、智慧学习环境开发等新生长点。研究方法呈现由单一范式向实证主义研究范式和多元综合研究范式转型特征。（3）国际教育技术已形成一个相对较为成熟的学科研究领域,其知识生产模式已进入以“内生式”与“学科交叉研究”为主的发展阶段。其知识流量主要来自教育学,心理学,计算机科学等七大源头。其学术期刊发展经历了“繁荣时期”、“黄金时期”、“学科交融期”和“鼎盛时期”等六个阶段。形成了以《计算机与教育》为中心的多个权威期刊凝聚子群。国际教育技术领域涌现了罗伯特·米尔斯·加涅、理查德·梅耶、戴维·乔纳森等五十位高影响力权威学者。其共被引网络密度较大;网络聚集度高,具有显着小世界效应特征;存在核心—边缘结构,西蒙·派珀特、理查德·梅耶、戴维·乔纳森、罗伯特·米尔斯·加涅、蔡今中等居于核心位置;具有明显社群结构,演化形成了三十四个权威学者群体合作派系,规模和大小不一;合着关系影响派系形成。演化形成了以《学习的条件》、《教学设计原理》、《多媒体学习》、《学习环境理论基础:从理论到实践》等学科经典文献为关键路径的学习条件理论、首要教学原理、多媒体学习认知理论、建构主义学习环境设计理论框架模型等四十种主干理论及其框架模型与方法,为学科分化与衍生提供了“内在动力”。基于上述发现,本研究从研究方法与范式转型、研究对象与目标定位、学科性质选择与研究层面贯通、外部环境支撑与学科结构检测、国家（地区）学术机构合作、专业学术期刊打造和本土化理论体系建构等七个层面,对我国教育技术研究及其学科建设提出了一些参考建议。
叶宏明,麦林[5]（2014）在《大陆地区台湾研究发展脉络视角下的《台湾研究》学术影响力评价——基于CNKI、CSSCI与《人大复印报刊资料》的统计分析》文中指出本文基于CNKI、CSSCI与《人大复印报刊资料》提供的数据,从载文特点、被引特征、影响因子、网络传播趋势、共被引网络和关键词共现网络等方面,分析了《台湾研究》的学术影响力。结果表明:《台湾研究》在大陆地区台湾研究发展进程中具有重要的学术地位和影响力。
钱振华,马胜利[6]（2013）在《学术公信力:中国24家CSSCI理工科院校文科学报影响力分析——以北京科技大学学报（社会科学版）为比较视角》文中进行了进一步梳理文章以中国理工科院校文科学报为分析视角,选取CSSCI收录的具有代表性的24家理工院校社科学报,附之于3家综合院校的文科学报为参照系,通过与未被CSSCI收录的《北京科技大学学报（社会科学版）》相比较的角度,采用目前国际国内通用的期刊评价指标,以各家评价机构数据互为比较,以分析各家期刊的影响力,从而深入研究中国理工科院校社科学报发展状况,反思学术期刊评价的做法,并从中探索如何提升中国学术期刊,更具学术公信力的制度建设。
陈新颜,张晓丹,刘敏[7]（2013）在《《大连民族学院学报》被CSSCI来源期刊引用分析》文中提出运用文献计量学的方法,利用CSSCI引文数据库,对《大连民族学院学报》20012010年所载论文被CSSCI来源期刊引用的篇数与篇次、期刊分布、第一作者所属地区、机构分布等进行分析,借此了解《大连民族学院学报》的现状与特征,为其发展提供参考。
叶宏明,麦林[8]（2012）在《《台湾研究集刊》学术影响力分析——基于1983—2010年载文及被引特征的文献计量》文中进行了进一步梳理本文应用引文分析方法对《台湾研究集刊》1983—2010年载文及被引特征进行分析,从论文被引用的角度揭示《台湾研究集刊》的学术影响力,为刊物不断提升学术水平提供参考。
郝丹,曹良亮[9]（2012）在《我国远程教育学术期刊文章的计量分析——兼论我国远程教育学术研究现状》文中研究说明学术期刊是学术成果发布与交流的重要平台,对其所刊载的文章的研究,能从一个侧面反映该学科的学术研究动态。采用文献计量法和内容分析法,对CNKI中国引文数据库中收录的远程教育领域多家学术期刊自1990年至2011年期间刊载的全部学术论文,从文章所属学科类别、期刊所属类别、资助基金项目、研究层次、前40位高产作者、前40个高产机构的作者来源、各年份发表文章数量等角度进行分析,并对其中的高被引论文的来源期刊、发表年份、第一作者和作者的合作性、下载频次等进行分析。这些分析有助于远程教育研究者和实践者合理评价我国远程教育期刊、研究机构的学术实力,并从侧面反映我国远程教育学科学术研究现状。
刘丽辉[10]（2011）在《《图书馆》2006-2008年载文被引分析》文中指出文章依据南京大学中国社会科学研究评价中心研制的《中国社会科学引文索引》（CSSCI）数据库,从期刊载文被引的角度,对《图书馆》2006-2008年载文被引用的情况进行统计分析和评价。
二、《中国图书馆学报》载文被CSSCI和CAJ来源期刊引用情况分析研究（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、《中国图书馆学报》载文被CSSCI和CAJ来源期刊引用情况分析研究（论文提纲范文）
（1）开放获取现状及其优势研究 ——以国内LIS期刊为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 研究背景与相关概念 |
| 1.1.1 开放获取运动开端 |
| 1.1.2 各界对OA的反应 |
| 1.1.3 OA期刊分类 |
| 1.1.4 其他免费获取全文的途径 |
| 1.1.5 获取学术资源的主要途径小结 |
| 1.2 研究综述与研究意义 |
| 1.2.1 OA程度现状 |
| 1.2.2 OA指数优势研究 |
| 1.2.3 OA传播优势研究 |
| 1.2.4 研究意义 |
| 1.3 主要研究内容与研究方法 |
| 1.3.1 主要研究内容 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 1.4 本文贡献 |
| 第2章 开放获取期刊的现状与指数优势研究 |
| 2.1 研究方法与数据来源 |
| 2.2 开放获取概况 |
| 2.3 三种时间视窗指数下的期刊表现 |
| 2.3.1 创刊至今时间视窗 |
| 2.3.2 长期时间视窗 |
| 2.3.3 年度时间视窗 |
| 2.4 小结 |
| 第3章 《图书情报工作》现状与细粒度优势研究 |
| 3.1 研究方法与数据来源 |
| 3.2 总体分析 |
| 3.2.1 论文发表趋势 |
| 3.2.2 论文被引用情况对比 |
| 3.3 细粒度的OA优势分析 |
| 3.3.1 OA论文的点击量的优势 |
| 3.3.2 OA论文的首次被引优势 |
| 3.3.3 OA论文的起步优势 |
| 3.4 小结 |
| 第4章 绿色开放获取现状研究 |
| 4.1 研究方法与数据来源 |
| 4.2 机构与学科知识库 |
| 4.2.1 我国机构和学科知识库建设现状 |
| 4.2.2 LIS领域论文在知识库中收录情况 |
| 4.3 学术社交网络 |
| 4.3.1 学术社交网络现状 |
| 4.3.2 LIS领域论文在学术社交网络中收录情况 |
| 4.4 学者个人网站 |
| 4.5 小结 |
| 第5章 开放获取在知识传播中的优势 |
| 5.1 研究方法与数据来源 |
| 5.1.1 知识传播网络与期刊引用数据的联系 |
| 5.1.2 社会网络分析方法 |
| 5.1.3 数据来源 |
| 5.2 知识传播模式与OA优势分析 |
| 5.2.1 LIS期刊的知识传播模式构建 |
| 5.2.2 基于知识传播特性的LIS期刊排名 |
| 5.3 知识传播网络子群研究 |
| 5.4 小结 |
| 第6章 总结与展望 |
| 6.1 研究总结 |
| 6.2 未来展望 |
| 参考文献 |
| 攻读硕士学位期间主要研究成果 |
| 致谢 |
（2）融合引文与Altmetrics的报纸论文影响力评价方法研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 选题意义 |
| 1.2 研究目的 |
| 1.3 研究方法 |
| 1.4 研究内容 |
| 1.5 技术路线图 |
| 第二章 文献综述 |
| 2.1 影响力及影响力评价 |
| 2.2 影响力评价方法 |
| 2.2.1 同行评议 |
| 2.2.2 引文计量 |
| 2.2.3 Altmetrics |
| 2.2.4 多指标综合评价 |
| 2.3 影响力评价对象 |
| 2.4 报纸论文及其影响力评价 |
| 2.4.1 报纸论文 |
| 2.4.2 报纸论文影响力评价 |
| 2.5 简要评述 |
| 2.6 本章小结 |
| 第三章 报纸论文的特点分析 |
| 3.1 报纸论文特点的定性分析 |
| 3.1.1 报纸论文的界定 |
| 3.1.2 报纸论文出版特点的定性分析 |
| 3.1.3 报纸论文评价特点的定性分析 |
| 3.2 报纸论文特点的定量分析 |
| 3.2.1 报纸论文测评对象的选择 |
| 3.2.2 报纸论文出版特点的定量分析 |
| 3.2.3 报纸论文评价特点的定量分析 |
| 3.3 本章小结 |
| 第四章 报纸论文影响力评价的理论基础及基本框架 |
| 4.1 报纸论文影响力评价的理论基础 |
| 4.1.1 报纸论文影响力评价的重要性 |
| 4.1.2 报纸论文影响力评价的理论依据 |
| 4.1.3 基于传播行为的报纸论文影响力产生来源 |
| 4.2 报纸论文影响力评价的基本框架 |
| 4.2.1 报纸论文影响力评价决策模型选择 |
| 4.2.2 基于层次分析法的报纸论文影响力评价指标体系构建 |
| 4.2.3 基于变异系数的报纸论文影响力评价指标权重确定 |
| 4.2.4 基于TOPSIS与灰色关联分析法的报纸论文影响力评价结果合成 |
| 4.3 本章小结 |
| 第五章 基于引文计量的报纸论文学术影响力评价指标 |
| 5.1 基于引文计量的报纸论文学术影响力评价指标体系构建 |
| 5.1.1 传统引文计量评价指标 |
| 5.1.2 基于全文本分析法的引文计量评价指标 |
| 5.1.3 报纸论文学术影响力评价指标筛选 |
| 5.2 基于引文计量的报纸论文学术影响力评价指标数据获取和计算 |
| 5.2.1 传统引文计量数据获取 |
| 5.2.2 全文本分析法引文计量数据获取 |
| 5.2.3 报纸论文学术影响力评价指标值计算 |
| 5.3 本章小结 |
| 第六章 基于Altmetrics的报纸论文社会影响力评价指标 |
| 6.1 Altmetrics指标对报纸论文社会影响力评价的适用性 |
| 6.1.1 Altmetrics常见评价指标及数据获取方式 |
| 6.1.2 Altmetrics评价指标对报纸论文的适用性 |
| 6.2 基于Altmetrics的报纸论文社会影响力评价指标体系构建 |
| 6.2.1 报纸论文网络传播数据采集 |
| 6.2.2 报纸论文网络传播来源分析 |
| 6.2.3 报纸论文社会影响力评价指标设立 |
| 6.3 本章小结 |
| 第七章 报纸论文影响力评价的实证研究 |
| 7.1 实证对象数据获取 |
| 7.2 实证对象影响力评价指标数据获取与标准化处理 |
| 7.2.1 实证对象学术影响力评价指标数据获取 |
| 7.2.2 实证对象社会影响力评价指标数据获取 |
| 7.2.3 实证对象影响力评价指标数据分析 |
| 7.2.4 实证对象影响力评价指标数据标准化处理 |
| 7.3 实证对象影响力评价指标权重计算与分析 |
| 7.4 实证对象影响力评价结果计算与分析 |
| 7.5 本章小结 |
| 第八章 结论与展望 |
| 8.1 本文取得的主要成果 |
| 8.1.1 主要结论 |
| 8.1.2 创新点 |
| 8.2 局限性及进一步的工作 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 攻读学位期间取得的学术成果目录 |
（3）中国大陆英文版人文社会科学学术期刊研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 引言 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 研究综述 |
| 1.2.1 国内研究现状 |
| 1.2.2 国外研究现状 |
| 1.2.3 中国大陆英文版人文社科学术期刊的产生与概况 |
| 1.3 研究方法 |
| 1.3.1 文献计量法 |
| 1.3.2 个案分析法 |
| 1.3.3 比较研究法 |
| 1.4 研究目的 |
| 1.5 研究意义 |
| 2 相关概念及基础理论 |
| 2.1 相关的基本概念 |
| 2.1.1 中国大陆英文版人文社会科学学术期刊 |
| 2.1.2 数字化平台 |
| 2.1.3 同行评议 |
| 2.1.4 合作度和合作率 |
| 2.1.5 JCR引证指标 |
| 2.2 相关基础理论 |
| 2.2.1 文献增长定律 |
| 2.2.2 布拉德福定律 |
| 2.2.3 引文分析理论 |
| 3 大陆英文版人文社科学术期刊的宏观考察 |
| 3.1 基本情况分析 |
| 3.1.1 数量 |
| 3.1.2 出版地区 |
| 3.1.3 创刊年份 |
| 3.1.4 学科分布 |
| 3.1.5 出版周期 |
| 3.2 数字化水平 |
| 3.2.1 数字化平台 |
| 3.2.2 流程保障 |
| 3.3 办刊主体 |
| 3.3.1 主办方 |
| 3.3.2 出版方 |
| 3.3.3 编辑团队 |
| 3.4 学术影响力 |
| 3.4.1 影响因子 |
| 3.4.2 载文量 |
| 3.4.3 篇均论文下载频次 |
| 3.4.4 总被引次数 |
| 3.4.5 收录情况 |
| 3.5 英文版人文社科学术期刊的分级 |
| 4 被SSCI/AHCI收录的4种期刊的个案分析 |
| 4.1 Chinese Literature(《中国文学》)的个案分析 |
| 4.2 China&World Economy的个案分析 |
| 4.3 Annals of Economics and Finance的个案分析 |
| 4.4 Journal of Sport and Health Science的个案分析 |
| 4.5 对被SSCI收录的3种期刊的对照分析 |
| 5 大陆英文版与中文版及与英文期刊比较研究 |
| 5.1 同学科英文期刊与中文期刊的比较分析 |
| 5.1.1 学科分布不平衡 |
| 5.1.2 地区分布不平衡 |
| 5.1.3 出版周期较长 |
| 5.1.4 创刊年份较晚 |
| 5.1.5 主办方以高校为主 |
| 5.2 被SSCI收录的3种期刊与外国同学科的英文期刊的比较分析 |
| 5.2.1 中国大陆被SSI收录期刊数量较少 |
| 5.2.2 出版地区主要为发达国家 |
| 5.2.3 出版周期较中国大陆期刊短 |
| 5.2.4 出版方以国外出版集团为主 |
| 5.2.5 2015年JCR引证指标的比较分析 |
| 5.3 本章小结 |
| 6 中国大陆英文版人文社科学术期刊发展现状分析 |
| 6.1 中国大陆英文版人文社科学术期刊的进展 |
| 6.1.1 期刊数量大幅增加 |
| 6.1.2 学科分布更加广泛 |
| 6.1.3 期刊整体的影响力提高 |
| 6.1.4 集团化、规模化和国际化有所发展 |
| 6.1.5 个别期刊的影响力有所提高 |
| 6.2 中国大陆英文版人文社科学术期刊的特点 |
| 6.2.1 地区分布极不平衡 |
| 6.2.2 新刊增加较快 |
| 6.2.3 经济学期刊最多 |
| 6.2.4 出版周期以季刊为主 |
| 6.2.5 数字化水平不一 |
| 6.2.6 合作办刊较多 |
| 6.2.7 编委与编辑国际化水平不等 |
| 6.2.8 期刊稿源国际化程度不一 |
| 6.3 中国大陆英文版人文社科学术期刊的不足 |
| 6.3.1 期刊数量规模小,地区分布不平衡,办刊资源分散 |
| 6.3.2 学科分布不均衡,仍存在空白学科 |
| 6.3.3 出版周期较长,不利于学术传播 |
| 6.3.4 编辑团队国际化程度不高,学术影响力不高 |
| 6.3.5 数字化水平较低,过度依赖外国出版集团 |
| 7 中国大陆英文版人文社科学术期刊的发展对策 |
| 7.1 中国政府应加大扶持力度 |
| 7.2 大力创办经济学期刊、二三级学科期刊和特色期刊 |
| 7.3 缩短出版周期,提高编辑团队素养 |
| 7.4 大力搭建独立数字化平台 |
| 7.5 依托高校办刊的同时组建中国自己的出版集团 |
| 7.6 走出去同时要引进来 |
| 8 结语 |
| 8.1 研究结论 |
| 8.2 研究的主要创新点 |
| 8.3 不足 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
（4）基于知识图谱的国际教育技术发展研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第一章 绪论 |
| 一、问题提出与研究意义 |
| (一) 问题提出 |
| (二) 研究意义 |
| (三) 相关概念界说 |
| 二、国内外相关研究现状及其评述 |
| (一) 国际运用引文分析建构学科知识图谱的研究现状 |
| (二) 国内运用引文分析建构学科知识图谱的研究现状 |
| (三) 国内外运用引文分析建构学科知识图谱研究现状的评述 |
| 三、研究目的、内容与方法 |
| (一) 研究目的 |
| (二) 研究内容 |
| (三) 研究方法 |
| 四、研究思路与框架 |
| (一) 研究思路 |
| (二) 研究框架 |
| 五、本研究的创新点 |
| (一) 研究技术的创新 |
| (二) 研究方法的创新 |
| (三) 研究内容的创新 |
| 第二章 知识图谱方法及本研究数据来源 |
| 一、知识图谱的概念、类型及其发展历程透视 |
| 二、知识图谱绘制方法与常用构建软件 |
| 三、研究数据来源 |
| 第三章 教育技术“学科给养”发展研究结果与分析 |
| 一、教育技术国家(地区)分布与演进发展分析 |
| 二、教育技术学术研究机构分布与演进发展分析 |
| 三、教育技术高产学者及其学术群体派系分析 |
| 四、教育技术基金项目资助分布与演进发展分析 |
| 五、本章小结 |
| 第四章 教育技术“学科结构”发展研究结果与分析 |
| 一、教育技术学科结构分析 |
| 二、教育技术主要学科分支分析 |
| 三、教育技术研究主题与前沿热点发展演化分析 |
| 四、本章小结 |
| 第五章 教育技术“学科渗透”发展研究结果与分析 |
| 一、教育技术学科共现分析 |
| 二、教育技术期刊共被引分析 |
| 三、教育技术文献共被引分析 |
| 四、教育技术学者共被引分析 |
| 五、本章小结 |
| 第六章 结论与启示 |
| 一、本研究结论及主要贡献 |
| 二、对我国教育技术研究及其学科建设的启示与建议 |
| 三、本研究的局限 |
| 四、未来的研究工作 |
| 参考文献 |
| 攻读博士学位期间取得的学术成果及奖励 |
| (一) 发表的学术论文 |
| (二) 主持的课题 |
| (三) 获得荣誉与奖励 |
| (四) 参加的学术会议 |
| 致谢与后记 |
（5）大陆地区台湾研究发展脉络视角下的《台湾研究》学术影响力评价——基于CNKI、CSSCI与《人大复印报刊资料》的统计分析（论文提纲范文）
| 一、中国期刊学术评价体系现状概述 |
| 二、《台湾研究》在大陆地区台湾研究发展脉络中的学术影响力表征 |
| (一)《台湾研究》载文特点与期刊学术含置分析 |
| 1、载文涵盖学科范围分布情况 |
| 2、作者、机构分布特点 |
| 3、基金资助与《人大复印报刊资料》转载情况 |
| (二)《台湾研究》被引分析 |
| 1、载文被引频次分布、被引半衰期与影响因子 |
| 2、期刊被引与共被引分析 |
| (三)关键词共现网络 |
| (四)网络环境下《台湾研究》学术传播趋势 |
| 三、结语 |
（6）学术公信力:中国24家CSSCI理工科院校文科学报影响力分析——以北京科技大学学报（社会科学版）为比较视角（论文提纲范文）
| 一、中国25家理工科院校文科学报基本数据来源 |
| (一) 中国25家理工科院校文科学报的数据选取依据及状况 |
| (二) 中国25家理工科院校文科学报被引指标基本情况 |
| (三) 基于CNKI统计的中国25家理工科院校文科学报影响力基本指标情况 |
| 二、学术公信力:中国24家CSSCI理工科院校文科学报影响力的分析 |
| (一) 学术公信力与期刊评价的关系 |
| (二) 从国际通行的单一指标角度来看25家理工院校文科期刊的影响力 |
| (1) 影响因子和总被引频次指标反映的期刊影响力排序情况 |
| (2) 篇均下载频次和载文量指标反映的期刊影响力排序情况 |
| (3) 期刊来源指标反映的北京科技大学学报 (社会科学版) 的排名情况 |
| (4) 单一指标在期刊评价中的功能分析 |
| (5) 影响因子的相关性分析及提升学术期刊影响力的策略 |
| (三) 从综合指标角度来看25家理工院校文科期刊的影响力 |
| (1) 按照权重赋值方法进行期刊排序反映的影响力情况 |
| (2) 综合评价指标在期刊评价中的功能分析 |
| (四) 从与综合院校文科期刊比较的角度看理工院校学术期刊影响力 |
| (1) 从与3家综合院校文科学报比较角度看期刊影响力情况 |
| (2) 从与综合性院校文科期刊相比较角度进行的影响力分析 |
| 三、学术公信力:中国24家CSSCI理工科院校文科学报H指数分析 |
| (一) 学术的公信力、影响力:论文质量与数量的关系 |
| (二) H指数的提出与发展 |
| (三) 中国25家理工院校文科学报的H指数排名情况 |
| (四) 关于H指数评价的分析 |
| (五) H指数的相关性分析及提升学术期刊影响力的策略 |
| 四、学术公信力、影响力:学术探索与期刊评价的关系分析 |
| (一) 学术公信力、影响力:国外对学术期刊评价的做法 |
| (1) 专家意见调查法在期刊评价中的应用 |
| (2) 引文分析法在期刊评价中的应用 |
| (3) 依赖性网络方法在期刊评价中的应用 |
| (4) 关于对国外期刊评价的看法 |
| (二) 学术公信力、影响力:历史上对学术期刊评价的做法 |
| (1) 世界最早学术期刊的评价 |
| (2) 中国历史上学术期刊的评价 |
| (三) 学术公信力、影响力:学术竞争与学术探索的关系 |
| 五、提升中国理工院校文科期刊影响力的同时, 筑牢学术公信力的基石 |
| (一) 关于提高理工院校文科期刊质量的对策 |
| (二) 关于中国理工院校文科期刊评价的建议 |
（7）《大连民族学院学报》被CSSCI来源期刊引用分析（论文提纲范文）
| 1被CSSCI来源期刊引用情况 |
| 1.1被引篇数与篇次 |
| 1.2被引文献引用期刊分布 |
| 1.3被引、引用文献第一作者所属地区及机构分布 |
| 2结果分析 |
| 2.1 文理兼收, 影响引用 |
| 2.2 稳步发展, 潜力巨大 |
| 2.3 屡见佳品, 实力不俗 |
| 2.4 影响度广, 保障有力 |
| 3发展建议 |
（8）《台湾研究集刊》学术影响力分析——基于1983—2010年载文及被引特征的文献计量（论文提纲范文）
| 一、引文分析方法与意义 |
| 二、《集刊》载文基本情况 |
| 三、载文被引分析 |
| (一) 被引频次与引用期刊分布 |
| (二) 《集刊》载文被引篇次年度变化趋势与影响因子 |
| (三) 载文被引网络的入度分布特征与着作者引用《集刊》载文的特点 |
| (四) 被引半衰期 |
| 四、高被引载文的进一步分析 |
| 五、总 结 |
（9）我国远程教育学术期刊文章的计量分析——兼论我国远程教育学术研究现状（论文提纲范文）
| 一、研究的必要性 |
| (一) 对学术期刊所载学术论文的被引相关情况的分析 |
| (二) 对学术期刊所载学术论文的作者的分析 |
| (三) 对期刊所载学术论文所属学科的分析 |
| (四) 基于学术论文, 对学术期刊本身的分析 |
| 二、研究数据和研究方法 |
| 三、对全部远程教育学术论文的分析 |
| (一) 所有文章所属学科类别分析 |
| (二) 期刊主办单位类别分析 |
| (三) 资助基金项目分析 |
| (四) 高产作者分析 |
| (五) 前40个高产机构的作者分析 |
| (六) 各年份发表文章数量分析 |
| 四、高被引文章的分析 |
| (一) 来源期刊 |
| (二) 高被引文章发表年份分析 |
| (三) 第一作者分析 |
| (四) 高被引文章作者合作性分析 |
| (五) 高被引文章下载频次的分析 |
| 五、我国远程教育学术期刊文章计量分析的几点结论 |
| 六、结语 |
（10）《图书馆》2006-2008年载文被引分析（论文提纲范文）
| 1 2006-2008年《图书馆》载文被引基本情况统计分析 |
| 2 2006-2008年《图书馆》被引论文的作者分析 |
| 2.1 2006-2008年《图书馆》被引论文作者的地区分布 |
| 2.2 2006-2008年《图书馆》被引论文作者的来源机构分析 |
| 2.3 2006-2008年《图书馆》被引论文作者的职称结构 |
| 2.4 核心被引作者分析 |
| 3 2006-2008年《图书馆》被引论文的引用期刊统计 |
| 3.1 被引论文的引用期刊统计 |
| 3.2 自引情况 |
| 4 2006-2008年《图书馆》被引论文的研究方向分布 |
| 5 结论 |
四、《中国图书馆学报》载文被CSSCI和CAJ来源期刊引用情况分析研究（论文参考文献）
- [1]开放获取现状及其优势研究 ——以国内LIS期刊为例[D]. 刘佳雨. 南京大学, 2020(02)
- [2]融合引文与Altmetrics的报纸论文影响力评价方法研究[D]. 彭秋茹. 南京农业大学, 2019(08)
- [3]中国大陆英文版人文社会科学学术期刊研究[D]. 佟倩. 南京大学, 2017(01)
- [4]基于知识图谱的国际教育技术发展研究[D]. 兰国帅. 南京师范大学, 2016(05)
- [5]大陆地区台湾研究发展脉络视角下的《台湾研究》学术影响力评价——基于CNKI、CSSCI与《人大复印报刊资料》的统计分析[J]. 叶宏明,麦林. 台湾研究, 2014(01)
- [6]学术公信力:中国24家CSSCI理工科院校文科学报影响力分析——以北京科技大学学报（社会科学版）为比较视角[J]. 钱振华,马胜利. 北京科技大学学报(社会科学版), 2013(05)
- [7]《大连民族学院学报》被CSSCI来源期刊引用分析[J]. 陈新颜,张晓丹,刘敏. 大连民族学院学报, 2013(05)
- [8]《台湾研究集刊》学术影响力分析——基于1983—2010年载文及被引特征的文献计量[J]. 叶宏明,麦林. 台湾研究集刊, 2012(04)
- [9]我国远程教育学术期刊文章的计量分析——兼论我国远程教育学术研究现状[J]. 郝丹,曹良亮. 远程教育杂志, 2012(02)
- [10]《图书馆》2006-2008年载文被引分析[J]. 刘丽辉. 图书馆, 2011(04)