问：教学中的困惑有哪些
- 答：教学中的困惑有液拆许多，站在教师的角度，主要有以下几点：
①明明讲的非常详细，学生还是不懂；
②明明付出全部真心，学生还不领情，还有抵触情绪；
③明明全身心投入工作没埋空，却得不到领导肯定枯瞎，荣誉奖励与自己无关。
问：教育教学中的几点困惑
- 答：教育教学中的几点困惑：
一、学生的问题一时解答不出来该怎么办？
如属于课堂上的教学内容，教师可发动并鼓励学生集思广益，讨论解决；如不属于课堂上的教学内容，教师可委婉地告诉学生，课后再解答；如果确实解答不出来，一定要真诚地告诉学生，老师一时回答不上来，等课后查找有关资料，或请教一下别的教师，下节课再给学生解答。切忌有意避开问题，不予回答。
二、当学生沉溺于电视或网吧时应该怎么办？
经常跟学生交流，了解学生的思想动态，目前的需要和兴趣，多与学生交流，引导学生处理好电视、网吧和学习的关系，讲清学生过多的迷恋电视和网吧的危害，提高学生的；培养学生的兴趣，丰富学生的课余生活，积极为渗如学生创造条件，有意识、有选择地引导学生参加课外活动。
三、当学生上课不注意听讲时应该怎么办？
运用暗示法，引导学生的注意力迅速回归到课堂教学中，用目光注视溜号的学生，提示他注意听课。或者运用提问法，针对溜号的学生及时请他回答问题，牵此扒动他的注意力回归。也可以用动态管理法，教师在授课时，走近学生，对于溜号不注意听讲的学生，提示他注意听讲。
四、森喊昌当学生总是不完成任务时应该怎么办？
从教师的角度来解决，布置作业时，应考虑学习任务量要适中，减轻学生的课业负担，使学生完成学习任务的时间少，内容精，并且在布置学生任务时侧重于创造性，符合学生的身心健康发展规律，为他们发展自身的特长创造条件。 - 答：一般遇到的困惑或是困难有两类，一个是自身的，还有一个是外界施加的。
自己方面最大的困惑就是给予学生上课的“度”。每个课堂的学生都参差不齐，要掌握毁岁他们的“度”就要了解他们。
还有有时会觉得上课时间不够用，课时会感觉严重不足。
还有就是要完整地备好课，对于突发事件也要冷静地处理等等。
外界方面主要来自于学生。由于学习方式的转变，要引导学生自主有序地学生是关键之一
当然，同学们的踊跃性也是一个大困惑。不能让学生太租洞积极而破坏课堂纪律，也不能让课堂死气沉沉的。
最后就是学生的自觉性。学习不是仅仅在课堂上，更是在课后。这需要学生自己的自控纤型睁能力，老师在这方面最难把握。
问：教学过程中有哪些困惑
- 答：教学过程中最大的困惑就是自己讲的头头是道，而学生没有听懂，这主要是不了解学生情况造成的。
- 答：学生不积极，不知道学生到底听没听懂，也不知道学生到底会不会，然后学生上课还不知道心里想什么，不知梁乱道他们有没有认真地听我讲课，也不知道他们对弊纯我讲课的理解程橡卜档度，不知道怎么给他们讲解他们能理解。
- 答：教学过程中经常会遇到很多困惑吧，例如怎样才能把自己的差没知识教授给学虚旁纳生，让学生快速的学会知识。怎样对待学习能力有所差别的学生，遇到怎么启山教都教不会的学生该怎么办。
- 答：教学过程中最主要的闭纯困惑就是学生无法掌握好知轿山咐识，或者是老唯顷师无法更好的去教学生。写作，所以需要掌握一定的教育方法。
- 答：教学渗巧饥过程中有困惑的活。那就是学生不配合，不理解你的教学。凡是你的讲课。反省。教学丛返中。一到诊宽谈没到了。学生。他们不听课。怎么办？他们听不懂。
