问：社会用字规范化调查登记表怎么写,急
- 答：各中小学：
接上级有关通知,为贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《山东省实施办法》,进一步增强广大师生语言文字规范化意识,普及社会用字规范化知识,迎接二类城市语言文字工作评估检查,经研究,决定在全区中小学师生中开展以“规范社会用语用字,共建大美临沂”为主题的啄木鸟行动.现将有关野让事项通知如下：
一、活动主题
规范社会用语用字,共建大美临沂.
二、活动内容
对辖区主要街道两侧的企事业单位及经营单位标示名称的标（招）牌、广告牌（栏、箱）、宣传标语等出现的繁体字、错别字、异体字、字形不全等不规范用字进行调查.
三、调查时间
2011年1月25日至2月22日.
四、调查方法
调查采用普查的方法,对调查范围内社会用字规范情况做出详细记录（有条件的可以附照片资料）.
五、判含活动任掘脊笑务分配
各学校按照招生区域,对招生区域内主要街道的用语用字情况进行调查,明确分工,责任到人.区语委办将对各学校活动的开展情况进行调度.
六、活动要求
（一）各学校师生利用寒假走亲访友之际,自由灵活开展啄木鸟行动,不得组织集体活动.要教育学生树立安全意识,严防意外事故发生.
（二）各学校按街道名称汇总后,将《社会用字规范化调查情况记录表》、《社会用字规范化调查情况统计表》、《社会用字规范化调查登记表》存档备查,于2011年2月22日前上报师训室,纸质稿和电子稿各一份.
问：请你与同学们调查招牌广告、电视字幕和书籍中用字不规范的情况，在调查的基础上给国家语言文字工作委员会
- 答：每次都是这样，叫你搞什么你都谨洞不吃，祥晌枯不去搞，现在让你搞了，你又不去搞，你找了一本书，搁这看半天，搞谨仿得跟我不一样，我就给他写，还有这么多作业嘞
- 答：有v粗茶淡饭人v头发v法国v也不开门弩哥
问：用字不规范的调查报告怎么写？？？
- 答：调查报告怎么写
调查报告惯用的结构由标题、序言、主体、结尾组成。
（一）标题
调查报告的标题形式多样，总的来说亩手约可分为两种类空谈型：一种是单行标题，一种是双行标题，单行标题又可分为公文标题写法和一般文章标题写法两种。采用公文标题写法的优点是能使人一下子明确文种，并了解调查的对象和调查报告的目的，如《关于当前微电脑在企业财务会计工作中的运用情况和存在问题的调查报告》。但是，采用公文标题写法容易写得过于冗长，而且比较平淡，不利于诱发读者的阅读欲望。采用文章标题写法，虽也有不利的一面，如不能让人由标题一眼看出文种，但处理得好，能使人看了标题便对调查对象和调查报告的目的有所了解。而且标题还有可长可短、可严肃可谐趣、可描述可设问的优点，因斗耐碰而，容易写得生动有趣，引人注目。例如：《愤怒的烧鸡》等。
（二）序言
序言是调查报告的开头部分，可用来交待调查的时间、地点、目的、对象、范围；也可以用来概述调查的主要内容，取得的主要收获；还可以交待调查工作的背景以及通过调查所获得的结论。
（三）主体
主体内容是一篇调查报告的主干。主体通常以叙述为主，叙议结合，围绕导语所提出的问题依次展开。
（四）结尾
调查报告的结尾写法不一，或一段，补充说明有关事项；或一句，顺便交待某一问题。或总结全篇，深化主题；或指出调查存在的不足之处。 - 答：研究结论到底该怎么写？
- 答：我不知道，不知道，不知道，不知道，不知道，不知道
