一、《燕子》导入设计（论文文献综述）
郑有巍[1]（2021）在《引生活之水激活语文课堂――初中语文生活化教学实践方法分析》文中研究表明语文知识源于生活,正是因为现实生活的丰富多彩,语文知识才充满了活力。所以语文教学也要贴近生活,融入生活,否则语文教学的效果就会大打折扣,难以达到《义务教育语文课程标准（2011年版）》提出的"促进学生综合发展"的基本要求。在和学生的朝夕相处中,作者发现初中生身上散发着积极向上的活力,因此,教师要开展生活化教学,让学生保持这种活力,积极地参与课堂,从而提高他们的课堂学习效率。
南变愿[2]（2021）在《数学核心素养下小学数学课堂有效提问的时机选择》文中研究指明在现代教育中,教师十分注重培养学生的核心素养.尤其在小学教学的过程中,为了提升教学的有效性,教师会重点培养学生的学习兴趣,增强学生探索分析的能力,进而提升学生的核心素养,使学生可以运用学过的知识解决具体的问题.为此,教师可以采用提问的方式来吸引和引导学生.本文就小学数学课堂有效提问的时机选择进行了相关的阐述和分析.
黄长法[3]（2021）在《放而不散,真正实现有温度的阅读教学》文中研究指明纵观如今的小学语文课堂教学,重在培养学生的自主学习能力,促进学生语文素养全面协调地发展。然而当前教学中往往存在两种情况:一是教师片面理解学生自主,误认为"自主"就是"开放","开放"就是"放开",课堂呈现一片热闹有余、思考不足的局面,导致学生看似积极主动,语文素养却没有实质的提高;另一种情况是教师惟恐课堂太乱,
冯慧颖,周海瑛[4]（2021）在《四版高中地理新教材呈现方式比较与教学建议——以“地球的演化”一节为例》文中研究指明为方便一线教师教学,对人教、湘教、中图、鲁教四版教材新增加的"地球的演化"相关内容从所处章节、教学内容导入、内容结构、课文素材呈现方式等方面进行对比分析,归纳出各版本教材的特点,最后根据学业质量标准提出了相应的教学建议。
黄晨忱,殷坤龙,梁鑫,刘真意,刘谢攀[5]（2021）在《极端工况下滑坡区超高压输电线路杆塔基础失稳评估分析》文中指出高压输电线路是我国重要的能源传输通道,在山区等地质环境脆弱的区域,输电线路杆塔基础易受滑坡等地质灾害的影响,产生变形乃至倾倒,造成区域性的用电故障,从而产生严重的社会影响与经济损失。为保障输电线路在极端环境下的安全稳定运行,亟需开展受滑坡影响的杆塔基础变形的定量化研究。以巴东燕子滑坡以及位于滑坡体上的500 kV超高压输电线路某跨江杆塔为研究对象,基于野外实际调查和专业监测数据,利用Geo-Studio有限元软件,考虑极端降雨和局部道路开挖工况,分析该滑坡的稳定性和地表变形特征,探究滑坡地表变形对于坡体上超高压输电线路杆塔基础变形的影响,提出滑坡灾害下杆塔倾斜度的定量计算方法。结果表明:燕子滑坡的稳定性随降雨量的增大而下降,其整体仍处于稳定状态,但因公路开挖产生的临空面使得岩层中软弱夹层暴露,形成局部最危险滑动面,滑坡局部则处于欠稳定状态;通过地表水平变形折减系数,建立了杆塔基础中心点处地表变形与超高压输电线路杆塔基础变形之间的关系,计算得出极端条件下该杆塔倾斜度超出了标准规定的允许倾斜度,故需要对杆塔基础进行加固处置或搬迁。该研究对分析不同工况下慢速堆积层滑坡稳定性以及受其影响的高压输电线路杆塔倾斜特征有一定的参考作用。
林凛彬[6]（2021）在《小学中年段语文阅读教学课堂导入研究 ——以南宁市M小学为例》文中研究表明
汪鑫[7]（2021）在《课堂导入方式对初中美术课堂教学效率的影响与策略研究》文中研究指明
王智盼[8]（2021）在《“先行组织者”策略在培智学校语文阅读教学中的应用研究 ——以X学校七年级教学实践为例》文中研究表明
王江委[9]（2021）在《民间美术 ——烟台面塑在初中美术课程中的开发与应用》文中提出
于盼[10]（2021）在《板块式教学的类型与设计研究 ——以语文名师教学案例为例》文中指出
二、《燕子》导入设计（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、《燕子》导入设计（论文提纲范文）
（1）引生活之水激活语文课堂――初中语文生活化教学实践方法分析（论文提纲范文）
| 引言 |
| 一、设计生活化预习指导，引导学生初步了解现实生活 |
| 二、生活化导入，激发学生学习兴趣 |
| 三、营造生活化氛围，提高学生理解能力 |
| 四、布置生活化作业，加深学生对现实生活的感悟 |
| 结语 |
（2）数学核心素养下小学数学课堂有效提问的时机选择（论文提纲范文）
| 一、小学数学课堂有效提问的作用 |
| (一)激发兴趣 |
| (二)发展思维 |
| (三)调控教学 |
| (四)引入新课 |
| 二、小学数学课堂提问时机选择的意义 |
| 三、提问的原则 |
| (一)提问要有目的性 |
| (二)提问要有启发性 |
| (三)提问要有层次性 |
| (四)提问要有广泛性 |
| (五)提问要有创造性 |
| 四、小学数学课堂有效提问的时机选择 |
| (一)新课导入时提问 |
| (二)思维受限时提问 |
| (三)重难点时提问 |
| 五、结语 |
（5）极端工况下滑坡区超高压输电线路杆塔基础失稳评估分析（论文提纲范文）
| 1 滑坡基本特征 |
| 1. 1 滑坡概况 |
| 1. 2 滑坡地形地貌及物质组成 |
| 1. 3 滑坡变形情况 |
| 2 滑坡稳定性和杆塔倾斜度计算方法 |
| 2. 1 非饱和渗流理论 |
| 2. 2 滑坡稳定性计算方法 |
| 2. 3 杆塔倾斜度计算原理 |
| 3 滑坡计算参数及工况选取 |
| 3. 1 计算参数选取 |
| 3. 2 计算工况 |
| 3. 3 计算模型 |
| 4 滑坡变形破坏分析 |
| 5 杆塔倾斜分析 |
| 6 讨 论 |
| 7 结 论 |
| (1) 燕子滑坡的稳定性主要受降雨和开挖作用的影响。 |
| (2) 滑坡的局部变形对杆塔的稳定性有巨大的影响。 |
四、《燕子》导入设计（论文参考文献）
- [1]引生活之水激活语文课堂――初中语文生活化教学实践方法分析[J]. 郑有巍. 名师在线, 2021(36)
- [2]数学核心素养下小学数学课堂有效提问的时机选择[J]. 南变愿. 数学学习与研究, 2021(33)
- [3]放而不散,真正实现有温度的阅读教学[J]. 黄长法. 华人时刊(校长), 2021(09)
- [4]四版高中地理新教材呈现方式比较与教学建议——以“地球的演化”一节为例[J]. 冯慧颖,周海瑛. 中学地理教学参考, 2021(15)
- [5]极端工况下滑坡区超高压输电线路杆塔基础失稳评估分析[J]. 黄晨忱,殷坤龙,梁鑫,刘真意,刘谢攀. 安全与环境工程, 2021(04)
- [6]小学中年段语文阅读教学课堂导入研究 ——以南宁市M小学为例[D]. 林凛彬. 南宁师范大学, 2021
- [7]课堂导入方式对初中美术课堂教学效率的影响与策略研究[D]. 汪鑫. 黄冈师范学院, 2021
- [8]“先行组织者”策略在培智学校语文阅读教学中的应用研究 ——以X学校七年级教学实践为例[D]. 王智盼. 西北师范大学, 2021
- [9]民间美术 ——烟台面塑在初中美术课程中的开发与应用[D]. 王江委. 伊犁师范大学, 2021
- [10]板块式教学的类型与设计研究 ——以语文名师教学案例为例[D]. 于盼. 南京师范大学, 2021
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