一、农业银行加强职业道德建设研究（论文文献综述）
管淑慧[1]（2021）在《国有企业内部审计职能定位与升级路径》文中研究指明当前,许多国有企业都建立了包含内部审计的现代企业管理制度。但是国有企业的内部审计工作还存在一些问题。在国家相关政策下,国有企业的内部审计面临着升级的挑战。文章分析了当前国有企业内部审计职能定位与升级中存在的问题,并提出了国有企业应当改善内部审计形象、细化职能定位、注重内外部风险的管控、建立新型增值型内部审计体系,以切实提高国有企业的整体效益。
梁月秋[2]（2020）在《雏鹰农牧集团股份有限公司财务舞弊案例研究》文中指出我国是畜牧业大国,所生产肉制品大量出口到其他国家与地区,对我国国民经济发展很重要。畜牧业企业不断的进步与发展呈现出势不可挡的趋势,但是也不断的面临着各种各样的挑战,比如财务人员无证上岗等。另外,财务舞弊现象层出不穷,这些负面影响与种种问题都制约着畜牧业企业的发展。认真分析我国证券市场中大量的会计舞弊案例,其中畜牧业企业的会计舞弊行为很常见。因为畜牧业行业本身就存在经营特殊性,同时我国在关于畜牧业企业审计方面的理论研究与实践研究都不完善,并且没有形成一套权威的指导体系。而且政府和证监会监管不力也给企业违法钻空子的机会,从而导致畜牧业企业财务造假的财务舞弊的案件比比皆是。因此,本文主要以雏鹰农牧这家畜牧业企业为例,探索这家畜牧业龙头企业的财务舞弊事件。它由于投资机制的不完善导致了巨额的经济亏损,以操纵会计利润为主要手段进行财务舞弊,其中企业通过股权投资吸纳资金进行投资,进行关联方交易提高利润,创造大量投资收益。因此,企业应该完善投资机制、做好财务监控、完善内部控制体系与加强管理者职业道德。加强外部的监管治理,商业银行也应提供企业良好的筹资渠道,协助畜牧业企业渡过经济难关。本文结合财务舞弊的相关理论研究,分析此次舞弊行为的动因与手段,站在专业的角度寻找合理实用的应对建议,籍此期待畜牧业企业财务舞弊事件减少,从而促进畜牧业企业可以健康与迅速发展。
陈怡文[3]（2020）在《新时代农村道德建设研究》文中指出党的十九大报告指出:经过长期努力,中国特色社会主义进入了新时代。新时代社会的主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。人民对美好生活的需求不仅包括物质需求,也包括丰富的精神需求;不仅需要量的满足更需要质的提升。2019年,中共中央、国务院印发了《新时代公民道德建设实施纲要》,指出要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,在全民族牢固树立中国特色社会主义共同理想,在全社会大力弘扬社会主义核心价值观,积极倡导富强民主文明和谐、自由平等公正法治、爱国敬业诚信友善,全面推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设,持续强化教育引导、实践养成、制度保障,不断提升公民道德素质,促进人的全面发展,培养和造就担当民族复兴大任的时代新人。农村是我国社会重要的组成部分,《新时代公民道德建设实施纲要》对农村道德建设提出了更新、更高的要求。文章在解读新时代内涵和农村道德建设概念的基础上,立足于中国优秀传统文化中的道德思想、马克思、恩格斯的道德思想、马克思主义人的全面发展理论、中国共产党的道德建设思想的基础上,采用文献分析法、历史分析方法、归纳分析法、跨学科研究法,对新时代农村道德建设进行研究。新时代农村道德建设取得了显着成效,主要表现在:农民对新时代农村道德建设的认识不断提高;农村道德建设方式不断丰富;农村整体道德水平不断提升,特别是农民的社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德明显提高。但由于农村产业兴旺有差距、农村文化事业不发达、农村人口流失较严重、农村社会治理体系和治理能力现代化程度不高等原因,目前,我国农村道德建设水平与新时代对农村、农民的要求还存在较大差异:农村还存在道德失范现象,如拜金主义、享乐主义、极端个人主义;一些农民道德观念模糊甚至缺失,是非、善恶、美丑不分;存在见利忘义、唯利是图,损人利己、损公肥私等现象;有的甚至突破公序良俗底线。另外还存在主体合力不足、道德建设机制还不健全的问题。因此,建议通过推动乡村产业振兴,为新时代农村道德建设奠定物质基础;繁荣农村文化教育,为新时代农村道德提升提供精神支撑;统筹道德建设主体,协同发挥新时代农村道德建设主体力量;以提升农民“社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德”为重点,创新农村道德建设实践活动,拓宽新时代农民道德养成路径;建立健全约束激励机制,促进新时代农村道德建设充满活力等手段,不断提高新时代农村道德建设水平。
褚楚[4]（2019）在《乡村治理现代化视域下乡镇公务员素质培育研究》文中指出乡村基层治理是国家治理的微观基础。随着国家治理现代化进程的不断推进,关于如何加强乡村治理有效性问题的探讨成为许多学者研究的关注重点。与许多从转变乡村治理模式、调整乡村治理结构等视角出发展开的研究不同,本文从“现代国家的构建与有效运行依赖于一个规模庞大且素质优良的官僚组织”这一视角出发,探讨了基层官僚主要构成群体、党和国家治理乡村社会的主要力量——乡镇公务员其素质与推进乡村治理现代化之间的互动关系。一方面,在“国家——社会”理论分析框架下,乡镇公务员是连接国家政治社会和乡村民间社会的纽带与桥梁,要完成乡村基层治理这样一种兼具政治属性与社会属性的特殊社会分工,既应当具备坚定地政治素质、熟练于正式制度规则和政治权威的运用,发挥好政治传输功能,也应当具备合理运用手中的自由裁量权来化解地方利益冲突和治理困境的乡土智慧,为乡村百姓解决好生产、生活中遇到的各种实际问题。另一方面,乡村治理现代化过程中乡镇政府的职能及其发挥职能的具体方式发生转变,对乡镇公务员观念意识、知识能力和心理素质各方面都提出了更高的要求。加强乡镇公务员的素质培育对于提升乡镇政府治理能力、构建现代化的乡村治理体系以及维护乡镇政权公信力而言具有重要的现实意义。本文以新制度主义理论为研究的总体分析框架,以乡村治理现代化为研究背景,以治理理论、街头官僚理论、理性行为选择理论、素质模型理论和培训的相关理论为主要理论依据,综合运用了理论分析、实证研究法、文献研究和比较研究法,对乡镇公务员素质培育问题进行了详细的分析与探讨。本文主要探讨和解决了如下几个问题:首先,探讨了乡村治理现代化视域下乡镇公务员应当具备的素质内容。一方面基于治理理论,从乡村治理过程中乡镇政府承担职能的三个维度——即纵向维度的执行性职能、横向维度的协调性职能、以及前后维度上的规划引导与服务保障职能,探讨了乡村治理对乡镇公务员提出的基本素质要求,即应当具备坚定的政策执行素质、积极的三农服务素质和良好的统筹协调素质。另一方面依据善治和善政的相关理论,探讨了乡村治理现代化对乡镇公务员素质提出的更高要求,即具备更强的基层组织建设素质、民主与法治素质、统筹规划与协调素质、运用现代治理技术和治理工具的业务能力素质、以及预防、化解和应对突发危机的素质等。其次,从理论逻辑和现实需求两方面探讨了乡村治理现代化视域下加强乡镇公务员素质培育的现实意义与必要性。从理论逻辑上,一是基于街头官僚理论和理性行为选择理论,在“工作环境—行为选择”分析框架下,以自由裁量权和行为选择空间为逻辑起点,探讨了乡镇公务员的几种典型行为选择模式,如政策的变通执行、规则依赖、一线弃权等;二是基于素质模型理论,乡镇公务员的外在行为表现是其素质构成的一部分,并且由其内在的观念意识、性格品质以及知识能力等素质综合作用而形成,进而结合素质是由“意识灌输、知识学习、能力锻炼和习惯养成四个环节反复循环而形成”的这一基本规律,论述了加强乡镇公务员素质培育对于矫正乡镇公务员在工作中的行为选择偏差的重要意义和作用。从现实需求的角度,本次研究通过问卷调查、实地访谈、媒体案例分析等途径考察了我国乡镇公务员素质的现状,发现了当前我国乡镇公务员素质整体存在不足,例如政治意识和政治理论知识不足,民主素质和法治素质不高、职业道德责任亟需增强,文化业务素质有待提升、身体和心理素质仍需提高等,与乡村治理现代化的要求存在一定差距,因此迫切要求加强乡镇公务员素质培育,提高乡镇公务员整体素质水平与乡村治理现代化的要求相适应。第三,通过对我国乡镇公务员素质培育历史和现状的考察,分析了当前我国乡镇公务员素质培育中的主要问题及原因。例如乡镇公务员素质培育内容缺乏针对性和实用性、素质培育的方式较为单一、公务员培训教育资源供需不平衡等,究其原因:一是乡镇公务员素质培育体系不健全,导致乡镇公务员素质培育工作缺乏系统性和连续性;二是乡镇公务员素质培育的保障机制不健全,基层教育培训资源和经费拨付难以得到保障;三是由于乡镇公务员素质培育主体的观念意识淡薄,对乡镇公务员素质培育工作缺乏端正的态度和足够重视。第四,通过对比分析国外公务员素质培育的几种主要的特征类型和主要做法,即以英国等英联邦国家为代表的“需求导向型”、以美国为代表的“能力导向型”、以加拿大、澳大利亚为代表的“价值导向型”、以新加坡为代表的“人本导向型”和以日本为代表的“实践导向性”,总结了可供我国乡镇公务员素质培育借鉴的基本经验,例如加强公务员培训的法治与制度保障、分级分类建立公务员素质标准、对公务员进行定期素质测评、完善公务员道德行为规范建设、重视理论培训与实践锻炼相结合以及注重公务员培训教育结果的考核与运用等。最后,基于前文论述提出在乡村治理现代化视域下加强乡镇公务员素质培育的基本路径。以可靠的政治素质、良好的道德素质、精湛的业务素质和健康的心理素质为乡镇公务员素质培育的主要目标,坚持政治素质与业务素质相结合、理论培训与实践养成相结合、规范约束与激励保障相结合、传统继承与时代创新相结合的基本原则,以加强构建完整的乡镇公务员素质培育体系为主要对策,通过丰富乡镇公务员素质培育的内容与方式、加强乡镇公务员教育培训体系建设、建立乡镇公务员素质跟踪评价系统、完善乡镇公务员素质培育的配套制度保障、加强思想道德文化建设营造良好的文化环境等途径,提高乡镇公务员素质培育的系统性、持续性和有效性。
王晨[5]（2019）在《商业银行员工职业道德培育研究》文中指出商业银行是金融行业的重要组成部分,其健康发展关系着我国市场经济的秩序稳定和良性运行。对商业银行而言,员工职业道德的培育是其精神文明建设的重要组成部分,加强商业银行员工职业道德的培育,能够有效预防违规现象的发生,极大的降低银行业人为损失。因此,在全面深化改革的过程中,加强商业银行员工职业道德的培育,已经成为推动商业银行安全稳定发展、增强核心竞争力的关键性问题。本文以商业银行员工职业道德为研究内容,结合现有研究成果,从以下几个方面展开对商业银行员工职业道德培育的论述:第一部分,引言。这一部分对选题背景和意义、国内外研究现状、研究思路和方法、创新点及不足之处进行了梳理,从而为本文写作进行前提性陈述。第二部分,对商业银行员工职业道德研究的理论知识进行总结概括,论述了员工职业道德相关概念、基本内容以及重要意义,明确本次研究的方向和范围。第三部分,分析当前商业银行员工职业道德的现状,从商业银行员工对职业道德的理性认知、情感认同、意志自觉、行为实践四个方面挖掘当前商业银行员工职业道德存在问题,并从员工自我意识、银行培育层面和社会不良因素进行了原因分析。第四部分,综合前文发现的问题以及对问题进行的原因分析,从强化商业银行相关部门的培育意识,丰富商业银行员工职业道德培育方法,加强商业银行员工职业道德培育制度建设,推动商业银行员工职业道德培育环境营造这几个方面提出商业银行员工职业道德培育策略。通过对本文的构思与写作,期望能够深入分析当前商业银行员工职业道德现状、存在的问题和原因,对商业银行员工职业道德培育提供一定的参考价值。
刘苎[6]（2019）在《康华农业审计失败案例研究》文中研究表明农业企业审计问题的研究一直是审计界关注的重要话题,康华农业审计失败案发生之后,其巨额的银行存款虚增、应收账款虚增、营业收入虚构、审计程序有意虚构使社会甚至开始怀疑审计职业的存在价值。本文立足于农业企业审计的特点,从审计失败案例研究的一般重点出发对康华农业审计失败案进行研究,对立信会计师事务所执业质量与多年来关键审计师绩效进行分析,对立信会计师事务所接受康华农业公司的审计服务合同之前进行的审计风险预评估程序进行研究,对立信会计师事务所签订审计服务合同后对康华农业的内部控制风险的全面评估、康华农业公司关键审计事项的确定、审计计划的安排与关键审计人员的确定以及在审计计划审计程序的具体实施中对关键事项审计程序的执行情况、审计中康华农业关键事项会计处理方法的争议与沟通、审计意见的初步形成与事务所内部审计质量控制体系的实施情况等整个审计过程进行深入研究,得出了康华农业审计结果未能发现虚增银行存款、未能发现虚增应收账款、未能发现虚构营业收入、有意虚构审计程序的原因,发现立信会计师事务所在对康华农业股份公司的内部控制制度的风险评估、审计计划的制定与实施、审计方法的确定、审计结果的内核、事务所的内部控制制度的执行效果等方面存在巨大的问题,这些最终导致了康华农业审计失败。结合有关问题,本文分别从注册会计师、会计师事务所、有关监管机构三个角度出发,对有关方避免康华农业审计失败类似案例的发生提出建议。首先,对于注册会计师,一定要关注被审计单位的行业特点,制定有针对性的审计程序;一定要关注关联方情况,识别被审计单位内部控制风险;要保持独立性,强化职业道德要求;要严格执行事务所的内部控制制度,规范审计行为。其次,对于会计师事务所,要强化审计业务承接前的风险评估,降低审计风险;要强化事务所人才队伍建设,注重审计人员的职业道德素质;要强化对事务所内部控制制度的执行,加强事务所层面的监督;要加强事务所行业专业化审计建设,积累基于行业特点的审计经验。最后,对于监管机构,要加强和完善有关审计程序的立法,使有关法律法规的规定更加具体;要加强注册会计师的行业要求,强化职业道德教育;要加大审计失败的惩处力度,杜绝虚假报告;要强化对上市公司治理结构的要求,加强企业内部控制制度的监督。
熊燕民[7]（2019）在《立信会计师事务所对康华农业审计失败案例研究》文中研究表明随着经济的发展,注册会计师行业近几年也迎来了高速的进步,作为投资者进行投资决策、企业拥有者对管理者管理水平评价以及政府制定经济政策的重要参考,注册会计师出具的审计报告在社会中扮演的角色越来越重要。然而,随着经济全球化的加深,企业的业务不断地延伸,涉及的领域也变得多元化,需要审计师不断学习新的知识及国家政策,了解被审计单位的经营状况,有目的的采用新的审计方法及程序。如果审计师在审计过程中没有与时俱进,仍采用原来的审计程序及方法对新的业务进行审计,亦或未关注审计准则或国家政策的变化,对新兴行业不了解,审计结果自然就很难达到预期的结果,审计风险也就显现出来,这也导致近年来审计舞弊及审计失败案件的频发,而审计失败很可能会导致投资者投资决策的失误,企业拥有者对管理者的评价失去公允等。对整个审计行业而言,审计舞弊及审计失败会使得财务信息使用者对注册会计师出具的审计报告失去信任,而信任感的缺失会对行业的发展产生严重的影响,阻碍行业的发展,如近年来的“安然”、“绿大地”等事件的发生,直接让财务信息使用者对注册会计师出具的审计报告质量产生了的怀疑。因此,对审计失败的研究对注册会计师行业的发展有着重要的意义。目前,国内外学者对审计失败进行了大量的研究,对现有的文献资料研究发现,导致审计失败的原因主要集中在以下几个方面,比如注册会计师在审计过程中缺乏必要的审计程序、事务所未在审计项目实施前对被审计单位实施合理的评估等,另一方面被审计单位和整个行业环境也会对审计失败产生影响,一般表现为被审计单位财务造假、行业竞争不规范及处罚力度不足等。注册会计师出具的审计报告质量好坏是审计师业务能力的体现,也是投资人进行投资决策重要的参考信息,因此,审计失败也会对相关人员产生重要的影响。一方面,审计失败会让注册会计师及会计师事务所承担相应的法律责任,遭受法律诉讼和行政处罚,也会影响会计师事务所声誉。另一方面,审计失败会导致对被审计单位的业绩评价有失公允,使得投资人依据错误的审计报告做出错误的投资决定而导致投资失败。同时,审计失败还会使得政府政策的制定与落实产生偏差。通过研究立信会计师事务所对康华农业审计失败这一案例发现,造成审计失败的原因主要有被审计单位康华农业通过虚增银行存款和应收账款、虚构销售收入等手段有组织的系统性财务造假,并且其内部控制系统也形同虚设。此外,注册会计师未对康华农业异常的财务数据保持应有的职业关注,审计的独立性也不足,而会计师事务所在承接业务时也未对康华农业经营状况进行合理的评估,也没有严格执行质量控制程序。同时,审计行业不正当竞争的加剧以及法律法规约束力不足,违规成本低也是该案例中立信会计师事务所审计失败的一个原因。通过对该案例的研究可以得出以下结论,首先,注册会计师未勤勉尽责是导致审计失败的直接原因;其次,立信会计师事务所质量控制不严格是导致审计失败的直接原因;再次,康华农业财务造假是导致审计失败的根本原因;最后,审计行业监管存在缺陷是导致审计失败的外在原因。针对审计失败的原因及研究结论,为提高审计质量,可以从注册会计师、会计师事务所以及行业环境等各方面采取措施,防范审计失败,包括注重审计人员的职业道德教育、加强会计师事务所质量控制体系建设、关注被审计单位经营状况、注重审计技术创新、规范审计市场竞争、加大对违规行为的处罚力度等。通过对审计失败的研究,总结注册会计师和会计师事务所在具体审计过程中存在的问题以及被审计单位的财务造假方式,从各个方面分析产生审计失败的原因,并提出相应的防范审计失败的措施,有助于会计师事务所提高审计质量,优化我国审计市场的运行环境。此外,还能提高财务信息的真实性,使投资者能依赖这些财务信息做出正确的投资决策,在一定程度上保障了投资者的利益。
杨明[8]（2019）在《银行员工职业道德培育探究》文中研究指明我国银行业正在向高质量发展迈进,高质量发展的步伐要求员工的职业道德水平与之相适应,银行员工的职业道德素质高低决定着银行业整体的道德水平。近年来,银行业操作风险频发,部分银行员工徇私舞弊,为谋求一己私利不顾职业道德,思想道德滑坡现象严重,进一步扰乱了银行秩序的正常运行,给国家财产造成了巨大损失。因而,我们应该加强对银行员工职业道德培育的研究,提升银行的核心竞争力,促进银行稳定、快速发展。本文以职业道德的科学理论为支撑,深入探究银行员工职业道德培育问题,具体研究框架如下:第一部分,对论文的研究背景、研究目的、实际意义进行论述,对国内外以“银行员工职业道德”为议题的研究文献进行综述,并介绍本文所采取的研究方法和研究思路。第二部分:厘定“银行员工职业道德”的相关概念。对道德的内涵及外延展开分析,并阐明职业道德的基本含义及特征。以上述概念界定为前提,给出银行员工职业道德的定义,指出银行员工职业道德培育的现实意义和重要价值,为开展后续工作奠定坚实基础。第三部分:分析银行员工职业道德存在的问题并分析原因。基于对我国银行员工职业道德现状的全面考虑,总结对银行员工职业道德存在的问题,分析其特征及对银行业、整体社会造成的不良后果。基于银行员工职业道德存在的问题,探究其背后的深层次原因,为提出针对性的优化建议找准根源。第四部分:加强银行员工职业道德培育的对策。通过前面的分析,本部分运用伦理学、经济学、管理学等成果作为依托和指导,在多方面提出了有针对性的建议,以期对相关研究提供理论指导和参考价值。
孔航[9]（2019）在《国有商业银行从业人员职业道德教育研究 ——基于对北京A银行的调查分析》文中指出从个体德性到社会公德,社会对道德问题的关注由来已久。职业道德是随着社会分工的出现而形成和发展起来的,是基于职业活动实践产生的意识,具有很强的实践性和规范性。职业道德是人们在职业活动实践中所应遵循的各种行为准则的总和,既包括从业者与服务对象的关系,也包括职工间的关系和职业间的关系。职业道德必须是能够得到从业者的认同和自觉执行的规范。随着现代社会分工的发展和专业化程度的增强,市场竞争日益激烈,社会对从业人员的职业观念、职业态度、职业技能、职业纪律和职业作风的要求越来越高。新时代国有商业银行从业人员的职业道德教育是在马克思主义职业道德教育理论指导下,结合银行的本质属性和时代特征,通过完善教育内容,明确教育主体,优化教育方法,更新教育载体,提高从业者的职业道德水平。对国有商业银行从业人员进行职业道德教育既是回应新时期职业道德现实问题的需要,也是为了更好地保障国有商业银行的核心竞争力,促进银行的规范化发展,优化银行的企业文化,树立银行的企业形象的需要,具有重要的现实意义。马克思主义关于职业道德教育的理论首先是从如何认识人开始的。人的本质理论和发展理论为职业道德教育提供了重要理论支撑。马克思关于市场经济和道德关系的论述为分析国有商业银行职业道德教育提供了情境性的指导。涂尔干的职业伦理思想与社会整合关系理论对国有商业银行职业道德教育具有重要的指导价值。国有商业银行职业道德教育必须置于银行企业形象、银行社会责任、员工个体发展这个总体框架下进行分析,职业道德是银行企业文化和核心竞争力之间的中介,是银行更好履行社会责任和员工个人更好发展的基石。国有商业银行的特殊性质,其社会责任除了一般的企业社会责任外还需要承担更多的政治任务。这反映到职业道德教育中就不仅仅需要强化一般的职业规范的教育,还必须强化相应的公共责任教育。只有这样才能适应新时期公众对国有商业银行从业人员的职业道德的期待。由于国有商业银行特殊的社会地位,其从业人员职业道德状况具有很强的社会示范效应,甚至影响行业本身的社会形象。通过调查了解国有商业银行职业道德教育的内容、形式、管理执行等方面的基本状况,发现组织情境下存在职业道德教育内容表面化、教育方式单一化、教育认同低度化等问题。从国有商业银行从业人员职业道德教育的影响因素来看,宏观层面的政治、经济社会环境、信息环境和社会风气,组织层面的银行组织文化与商业伦理、银行内部组织管理和考核、合规教育内容、道德教育形式,个体层面的职业定位、责任意识和价值观,以及从业者的职业体验、职业压力、薪酬满意度等因素影响着职业道德教育的效果。基于对国有商业银行从业人员职业道德教育的客观现实、从业者的主观感知及具体影响因素的分析,在真实情境中进行职业道德教育可能是新时代职业道德教育取得实效的关键。本文提出,在系统论的指导下,结合生态理论,对国有商业银行从业人员职业道德教育进行生态性优化。在坚持系统性、开放性、多样性原则下,坚持以为人民服务为核心和集体主义原则,明确理念和教育目标,完善过程教育制度,从而提升职业道德素养。具体而言,重塑职业道德教育主体责任,培育组织核心价值观和信仰文化;优化职业道德教育的基本理念和内容,强调为民服务、以人为本、契合需求,强调职业道德教育内容的时代性;完善职业道德教育方法,开发职业道德教育载体,运用新时代的管理载体、文化载体和网络载体,实现职业道德教育的生活化,从而实现快乐工作和职业成长的目标。
杨柳[10]（2018）在《商业银行思想政治教育存在的问题及对策研究》文中进行了进一步梳理习近平总书记在十九大报告中提出要加强思想道德建设,“人民有信仰,国家有力量,民族有希望。”这对我国商业银行的思想政治教育也带来了新启示。随着金融行业的蓬勃发展,我国商业银行已经形成了完整、规范的运作体制和程序,弥补了很多缺失。但商业银行中依然存在职业道德下滑风险,因而近年商业银行职业道德丑闻频发,突显了思想政治教育正是商业银行的当务之急,引发了社会群体对国有商业银行的广泛关注,商业银行的社会信誉受到了严重的质疑。虽然商业银行一直比较注重对其从业人员的思想政治教育工作,在政治理论、意识形态、职业道德和廉政教育等方面取得了显着成效。但客观来看,商业银行职工思想政治教育工作也存在一些突出的问题,比如教育内容相对滞后,呈现出碎片性、片面性、滞后性和守旧性等特征。教育载体相对陈旧,主要体现在文化载体、大众传媒载体和活动载体的陈旧。此外,当前商业银行思政教育的方法也相对落后,在理论教育、宣传教育、培训教育和模范教育等教育方法上相对守旧。这些问题出现的主要原因是教育意识的淡薄,这一点可以从外部环境和内部环境两个角度来看。教育机制的不完善也是问题出现的重要原因之一,主要体现在整体教育机制、具体教育机制和监督机制上。再者,商业银行思政教育的队伍建设相对薄弱也是原因之一,体现在队伍分配不平衡和队伍思想建设弱等方面。本文将马克思主义同当前时代的金融行业和商业银行的现状相结合,从思想政治教育的概念着手界定,通过描述商业银行思想政治教育的内容、对从业人员思想政治教育工作的观察、对各分行职工的走访及问卷反馈,来了解商业银行从业人员思想政治教育的现状,分析商业银行思想政治教育存在的问题及影响商业银行思想政治教育工作的因素,思考目前商业银行思想政治教育状况的方向性与思路,寻找新形势下加强商业银行思想政治教育的可行性对策,进而提高商业银行从业人员的思想政治教育水平,促进商业银行的服务水平,提升商业银行的影响力。
二、农业银行加强职业道德建设研究（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、农业银行加强职业道德建设研究（论文提纲范文）
（1）国有企业内部审计职能定位与升级路径（论文提纲范文）
| 0 引言 |
| 1 国有企业内部审计职能定位与升级面临的挑战和难题 |
| 1.1 职能定位模糊，业务层级较低 |
| 1.2 内部审计的权威性不够，没有形成一致的认同度 |
| 1.3 内部审计的职能定位和升级将面临文化与认知的挑战 |
| 2 国有企业内部审计职能定位与升级路径分析 |
| 2.1 细化审计职能定位，构建增值型审计业务体系 |
| 2.2 塑造内部审计形象，使增值型审计身份得到认同 |
| 2.3 扩大风险控制范围，提高增值型审计的风险管控能力 |
| 3 结束语 |
（2）雏鹰农牧集团股份有限公司财务舞弊案例研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第1章 引言 |
| 1.1 研究背景及意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 研究方法及内容 |
| 1.2.1 研究方法 |
| 1.2.2 研究内容 |
| 1.3 国内外研究综述 |
| 1.3.1 国外研究现状 |
| 1.3.2 国内研究现状 |
| 1.3.3 文献述评 |
| 第2章 财务舞弊的概念及其相关理论 |
| 2.1 财务舞弊的概念 |
| 2.2 财务舞弊相关理论 |
| 2.2.1 舞弊三角论 |
| 2.2.2 GONE理论 |
| 2.2.3 舞弊风险因子理论 |
| 第3章 雏鹰农牧财务舞弊案例介绍 |
| 3.1 雏鹰农牧简介 |
| 3.2 雏鹰农牧财务舞弊事件回顾 |
| 第4章 雏鹰农牧财务舞弊案例分析 |
| 4.1 雏鹰农牧财务舞弊动因分析 |
| 4.1.1 巨额经济亏损 |
| 4.1.2 管理层缺乏职业道德 |
| 4.1.3 会计政策选择的多样性 |
| 4.1.4 内外部监管不力 |
| 4.2 雏鹰农牧财务舞弊手段分析 |
| 4.2.1 操纵会计利润 |
| 4.2.2 虚拟客户交易 |
| 4.2.3 关联方交易 |
| 4.2.4 财务报表作假 |
| 4.3 雏鹰农牧财务舞弊数据分析 |
| 4.3.1 雏鹰农牧财务总体情况分析 |
| 4.3.2 雏鹰农牧财务具体情况分析 |
| 第5章 防范雏鹰农牧财务舞弊的建议 |
| 5.1 雏鹰农牧应该完善投资机制 |
| 5.2 提高雏鹰农牧的财务风险意识 |
| 5.3 完善雏鹰农牧内部控制体系 |
| 5.4 加强雏鹰农牧管理层的职业道德规范 |
| 5.5 商业银行应该为企业提供良好的筹资渠道 |
| 5.6 加强外部监管的治理 |
| 第6章 结论与启示 |
| 6.1 研究结论 |
| 6.2 研究启示 |
| 6.2.1 完善畜牧业企业内部控制体系 |
| 6.2.2 保障畜牧业企业融资渠道 |
| 6.2.3 加强畜牧业企业的规范化建设 |
| 6.2.4 完善畜牧业企业信息披露制度的细节要求及日常监督 |
| 参考文献 |
| 作者简历 |
| 后记 |
（3）新时代农村道德建设研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究背景与研究意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 研究现状 |
| 1.2.1 国内研究现状 |
| 1.2.2 国外研究现状 |
| 1.2.3 国内外研究述评 |
| 1.3 研究思路和方法 |
| 1.3.1 研究思路 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 1.4 创新与不足之处 |
| 1.4.1 创新之处 |
| 1.4.2 不足之处 |
| 2 相关概念界定和理论基础 |
| 2.1 相关概念界定 |
| 2.1.1 新时代 |
| 2.1.2 农村道德建设 |
| 2.2 理论基础 |
| 2.2.1 中国优秀传统文化中的道德思想 |
| 2.2.2 马克思恩格斯的道德思想 |
| 2.2.3 马克思主义人的全面发展理论 |
| 2.2.4 中国共产党的道德建设思想 |
| 3 加强新时代农村道德建设的重要意义 |
| 3.1 提升新时代农村精神文明建设水平的需要 |
| 3.2 促进农民素质提高农村全面进步的有效举措 |
| 3.3 实施乡村振兴战略的动力支持和思想保障 |
| 3.4 新时代社会主义主要矛盾变化的内在要求 |
| 3.5 依法治国和以德治国相结合治国方略的具体体现 |
| 4 新时代农村道德建设现状分析 |
| 4.1 新时代农村道德建设取得的主要成就 |
| 4.1.1 对新时代农村道德建设重要性的认识在不断提高 |
| 4.1.2 新时代农村道德建设方式在不断丰富 |
| 4.1.3 新时代农村整体道德水平在不断提升 |
| 4.2 新时代农村道德建设存在的主要问题 |
| 4.2.1 部分农民道德水平有待提高 |
| 4.2.2 农村道德建设主体合力不足 |
| 4.2.3 农村道德建设机制还不健全 |
| 4.3 新时代农村道德建设存在问题的原因分析 |
| 4.3.1 农村产业兴旺有差距,道德建设基础不实 |
| 4.3.2 农村文化事业不发达,精神文明水平不高 |
| 4.3.3 农村人口流失较严重,道德建设人才匮乏 |
| 4.3.4 农村社会治理体系和治理能力现代化不高 |
| 5 提高新时代农村道德建设水平的对策建议 |
| 5.1 推动乡村产业振兴,为新时代农村道德建设奠定物质基础 |
| 5.1.1 推动农村产业转型发展 |
| 5.1.2 因地制宜发展特色产业 |
| 5.1.3 坚持走农业现代化道路 |
| 5.2 繁荣农村文化教育,为新时代农村道德的提升提供精神支撑 |
| 5.2.1 推动农村文化事业繁荣 |
| 5.2.2 促进农村教育事业发展 |
| 5.2.3 培育农村优良家风文化 |
| 5.3 统筹道德建设主体,协同发挥新时代农村道德建设主体力量 |
| 5.3.1 强化农村党组织在新时代农村道德建设中的引领功能 |
| 5.3.2 发挥农村基层干部在新时代农村道德建设中的示范作用 |
| 5.3.3 鼓励村民在新时代农村道德建设中发挥其自治作用 |
| 5.3.4 提升志愿服务在新时代农村道德建设中的助推作用 |
| 5.4 创新农村道德建设实践活动,拓宽新时代农民道德养成路径 |
| 5.4.1 创新新时代农村道德建设实践形式 |
| 5.4.2 引导农民践行社会主义核心价值观 |
| 5.4.3 发挥礼仪与节日的道德教化作用 |
| 5.4.4 广泛开展移风易俗净化民风活动 |
| 5.5 建立健全约束激励机制,促进新时代农村道德建设充满活力 |
| 5.5.1 完善农村道德建设监督机制 |
| 5.5.2 完善农村道德建设评价机制 |
| 5.5.3 完善农村道德建设赏罚机制 |
| 5.5.4 完善农村道德建设保障机制 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 攻读硕士学位期间发表论文及科研成果 |
| 致谢 |
（4）乡村治理现代化视域下乡镇公务员素质培育研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 引言 |
| 一、选题依据 |
| (一)研究背景 |
| (二)理论意义 |
| 二、国内外研究述评 |
| (一)国内研究述评 |
| (二)国外研究述评 |
| 三、研究思路、方法与内容 |
| (一)研究思路 |
| (二)研究方法 |
| (三)研究内容 |
| 四、拟创新之处、难点与不足 |
| (一)拟创新之处 |
| (二)研究的难点 |
| (三)研究的不足 |
| 第一章 乡村治理现代化与乡镇公务员素质培育的理论基础 |
| 一、基本概念阐释 |
| (一)治理、乡村治理与乡村治理现代化 |
| (二)公务员与乡镇公务员 |
| (三)素质、公务员素质与乡镇公务员素质 |
| 二、理论基础 |
| (一)治理与善治理论 |
| (二)素质模型理论 |
| (三)新制度主义理论 |
| (四)街头官僚与行为选择理论 |
| (五)学习和培训的相关理论 |
| 三、加强乡镇公务员素质培育对于乡村治理现代化的现实意义 |
| (一)加强乡镇公务员素质培育是构建现代乡村治理体系的现实需求 |
| (二)加强乡镇公务员素质培育是提高乡镇政府治理能力的基本前提 |
| (三)加强乡镇公务员素质培育是维护乡镇政权公信力的重要保障 |
| 小结 |
| 第二章 乡村治理现代化视域下加强乡镇公务员素质培育的内在逻辑 |
| 一、乡镇政府职能定位与乡镇公务员素质要求 |
| (一)乡镇政府职能定位 |
| (二)乡村治理对乡镇公务员的素质要求 |
| (三)乡镇公务员素质的形成过程 |
| 二、加强乡镇公务员素质培育的理论逻辑 |
| (一)基层治理是一种特殊的社会分工 |
| (二)现代化治理价值与技术需要培育养成 |
| (三)乡镇公务员的行为选择逻辑 |
| 三、推进乡村治理现代化过程中加强乡镇公务员素质培育的必要性 |
| (一)乡村治理现代化对乡镇公务员的现实要求 |
| (二)我国乡镇公务员素质总体状况考察 |
| (三)当前乡镇公务员素质存在的问题与原因 |
| 小结 |
| 第三章 我国乡镇公务员素质培育状况考察 |
| 一、我国乡镇公务员素质培育的历史考察 |
| (一)新中国成立后乡镇干部的素质培育 |
| (二)改革开放后乡镇干部的素质培育 |
| (三)《国家公务员暂行条例》实施后的乡镇公务员素质培育 |
| (四)《公务员法》实施之后乡镇公务员的素质培育 |
| 二、我国乡镇公务员素质培育的现状考察 |
| (一)乡镇公务员素质培育状况调查问卷 |
| (二)调查问卷结果分析 |
| (三)乡镇公务员素质培育存在的主要问题 |
| 三、我国乡镇公务员素质培育存在问题的主要原因 |
| (一)乡镇公务员素质培育主体的观念意识淡薄 |
| (二)乡镇公务员教育培训体系不健全 |
| (三)乡镇公务员素质培育保障机制不完善 |
| 小结 |
| 第四章 国外公务员素质培育的经验 |
| 一、国外公务员素质培育的特征类型 |
| (一)以英国为代表的“需求导向型” |
| (二)以美国为代表的“能力导向型” |
| (三)以加拿大为代表的“价值导向型” |
| (四)以新加坡为代表的“人本导向型” |
| (五)以日本为代表的“实践导向型” |
| 二、国外公务员素质培育的主要做法 |
| (一)建立公务员素质标准 |
| (二)分级分类对公务员进行培训 |
| (三)重视对公务员进行素质测评 |
| (四)加强培训教育机构建设 |
| 三、国外公务员素质培育的基本经验 |
| (一)建立公务员培训的法律与制度保障 |
| (二)完善公务员的道德行为准则 |
| (三)重视理论培训与实践锻炼相结合 |
| (四)注重公务员培训考核结果的运用 |
| 小结 |
| 第五章 基于乡村治理现代化的乡镇公务员素质培育路径 |
| 一、乡村治理现代化视域下乡镇公务员素质培育的基本思路 |
| (一)乡镇公务员素质培育的主要目标 |
| (二)乡镇公务员素质培育的基本要求 |
| (三)乡镇公务员素质培育的基本原则 |
| 二、乡村治理现代化视域下乡镇公务员素质培育的内容要求 |
| (一)乡镇公务员素质培育的构成要素 |
| (二)乡镇公务员素质培育的具体内容 |
| 三、乡村治理现代化视域下乡镇公务员素质培育的途径 |
| (一)构建完善的乡镇公务员教育培训体系 |
| (二)加强乡镇公务员素质培育的配套制度保障 |
| (三)营造良好的政治生态和文化环境 |
| (四)建立乡镇公务员素质跟踪评价系统 |
| 小结 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 附录1 |
| 附录2 |
| 后记 |
| 在学期间公开发表论文及着作情况 |
（5）商业银行员工职业道德培育研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 选题背景及意义 |
| 1.1.1 选题背景 |
| 1.1.2 选题意义 |
| 1.2 国内外研究现状 |
| 1.2.1 国内研究现状 |
| 1.2.2 国外研究现状 |
| 1.3 研究思路和方法 |
| 1.3.1 研究思路 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 1.4 创新点及不足之处 |
| 第2章 商业银行员工职业道德培育的相关问题概述 |
| 2.1 商业银行员工职业道德的概念界定 |
| 2.1.1 职业道德的含义 |
| 2.1.2 商业银行员工职业道德的含义 |
| 2.1.3 商业银行员工职业道德的特征 |
| 2.2 商业银行员工职业道德的基本内容 |
| 2.2.1 爱岗敬业 |
| 2.2.2 严格自律 |
| 2.2.3 诚实守信 |
| 2.2.4 奉献社会 |
| 2.3 商业银行员工职业道德培育的重要意义 |
| 2.3.1 推动民生利益得到更好维护 |
| 2.3.2 促进银行业健康有序的发展 |
| 2.3.3 提升银行员工的职业幸福感 |
| 第3章 商业银行员工职业道德存在的问题及原因 |
| 3.1 商业银行员工职业道德的现状 |
| 3.1.1 银行员工道德意识水平存在差距 |
| 3.1.2 银行员工道德践履行为较为理智 |
| 3.1.3 银行员工道德约束能力逐渐加强 |
| 3.2 商业银行员工职业道德存在的问题 |
| 3.2.1 部分员工职业道德的理性认知浅薄 |
| 3.2.2 一些员工职业道德的情感认同不强 |
| 3.2.3 少数员工职业道德的意志自觉缺乏 |
| 3.2.4 个别员工职业道德的行为实践较弱 |
| 3.3 商业银行员工职业道德存在问题的原因 |
| 3.3.1 员工自我意识相对缺乏 |
| 3.3.2 银行培训方法较为单一 |
| 3.3.3 银行培育制度有待完善 |
| 3.3.4 社会不良因素间接影响 |
| 第4章 加强商业银行员工职业道德培育的对策 |
| 4.1 强化商业银行相关部门的培育意识 |
| 4.1.1 引导员工加强自我职业道德修养 |
| 4.1.2 推动员工个人价值与社会价值相统一 |
| 4.1.3 提升银行职业道德持续教育的意识 |
| 4.2 丰富商业银行员工职业道德培育方法 |
| 4.2.1 理论宣传法 |
| 4.2.2 实践教育法 |
| 4.2.3 榜样示范法 |
| 4.2.4 奖励考核法 |
| 4.3 加强商业银行员工职业道德培育制度建设 |
| 4.3.1 健全员工职业道德培育长效机制 |
| 4.3.2 完善员工职业道德监管内控机制 |
| 4.4 推动商业银行员工职业道德培育环境营造 |
| 4.4.1 创设银行良好道德文化氛围 |
| 4.4.2 发挥核心价值观的引导作用 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 攻读硕士学位期间取得的成果 |
| 致谢 |
（6）康华农业审计失败案例研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究背景和研究意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 文献综述 |
| 1.2.1 国外文献 |
| 1.2.2 国内文献 |
| 1.2.3 文献评述 |
| 1.3 研究内容与方法 |
| 1.3.1 研究内容 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 1.4 论文创新与不足 |
| 1.4.1 论文创新 |
| 1.4.2 论文不足 |
| 2 理论基础与案例分析框架 |
| 2.1 相关概念界定 |
| 2.1.1 审计失败概念 |
| 2.1.2 审计失败与审计风险 |
| 2.1.3 审计失败与审计质量 |
| 2.2 理论基础 |
| 2.2.1 审计质量的内部控制理论 |
| 2.2.2 审计风险的防范与控制理论 |
| 2.3 本案例的分析框架 |
| 2.3.1 立足农企经营特点与农企审计的特点 |
| 2.3.2 基于审计失败案例的一般研究重点分析 |
| 3 康华农业审计失败案例分析 |
| 3.1 案例背景介绍 |
| 3.1.1 康华农业审计失败事件概述 |
| 3.2 康华农业审计过程分析 |
| 3.2.1 接受康华农业审计服务合同前的审计风险预评估 |
| 3.2.2 签订审计服务合同后对康华农业的内控风险的全面评估 |
| 3.2.3 康华农业关键审计事项的确定 |
| 3.2.4 审计计划的安排与关键审计人员的确定 |
| 3.2.5 审计计划的具体实施中对关键事项的审计程序的执行情况 |
| 3.2.6 审计中关键事项会计处理方法的争议与沟通 |
| 3.2.7 审计意见的形成与事务所内部审计质量控制制度的执行情况 |
| 3.3 康华农业审计失败表现 |
| 3.3.1 银行存款函证程序未认真实施 |
| 3.3.2 没有落实对康华农业应收账款的核实工作 |
| 3.3.3 没有落实对康华农业营业收入的验证 |
| 3.3.4 虚构审计程序的执行 |
| 3.4 审计失败原因分析 |
| 3.4.1 对康华农业的内部控制风险评估未能做实 |
| 3.4.2 审计计划制定轻率 |
| 3.4.3 确定审计方法时丧失应有的职业严谨性 |
| 3.4.4 未能有效执行审计结果的内核机制 |
| 3.4.5 事务所的内部质量控制程序形同虚设 |
| 4 康华农业审计失败案例启示与建议 |
| 4.1 对注册会计师的启示 |
| 4.1.1 关注行业特点 |
| 4.1.2 关注关联方情况 |
| 4.1.3 保持独立性 |
| 4.1.4 严格执行内部控制制度 |
| 4.2 对会计师事务所的启示 |
| 4.2.1 强化承接前的风险评估 |
| 4.2.2 强化人才队伍建设 |
| 4.2.3 强化内部控制制度的执行 |
| 4.2.4 加强事务所行业专业化审计建设 |
| 4.3 对监管机构的建议 |
| 4.3.1 加强和完善有关立法 |
| 4.3.2 加强注册会计师的行业要求 |
| 4.3.3 加大审计失败的惩处力度 |
| 4.3.4 强化公司治理结构的要求 |
| 5 结论与展望 |
| 参考文献 |
| 后记 |
（7）立信会计师事务所对康华农业审计失败案例研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 引言 |
| 1.1 研究背景和意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 文献综述 |
| 1.2.1 关于注册会计师审计质量的研究 |
| 1.2.2 关于注册会计师审计失败原因的研究 |
| 1.2.3 关于防范注册会计师审计失败对策的研究 |
| 1.2.4 文献述评 |
| 1.3 研究思路与方法 |
| 1.3.1 研究思路 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 1.4 论文的基本框架 |
| 2 注册会计师审计失败的理论概述 |
| 2.1 注册会计师审计失败的概念及特征 |
| 2.1.1 注册会计师审计失败的概念界定 |
| 2.1.2 注册会计师审计失败的特征 |
| 2.2 注册会计师审计失败的原因 |
| 2.2.1 注册会计师未严格遵循审计准则 |
| 2.2.2 会计师事务所质量控制程序缺失 |
| 2.2.3 被审计单位会计信息失真 |
| 2.2.4 外部监管及处罚力度不足 |
| 2.3 注册会计师审计失败的影响 |
| 2.3.1 审计失败对注册会计师的影响 |
| 2.3.2 审计失败对会计师事务所的影响 |
| 2.3.3 审计失败对会计信息使用者的影响 |
| 2.4 注册会计师审计失败的理论解释 |
| 2.4.1 理性经济人假设理论 |
| 2.4.2 委托代理理论 |
| 2.4.3 信息不对称理论 |
| 3 立信会计师事务所对康华农业审计失败案例介绍 |
| 3.1 立信会计师事务所对康华农业审计失败案情简介 |
| 3.1.1 康华农业股份有限公司简介 |
| 3.1.2 立信会计师事务所简介 |
| 3.1.3 案情回顾 |
| 3.2 康华农业主要财务造假手段 |
| 3.2.1 虚增银行存款和应收账款 |
| 3.2.2 虚增产量和亩数,虚构销售收入 |
| 3.2.3 隐瞒关联方及关联方交易 |
| 3.3 立信会计师事务所对康华农业审计失败的表现 |
| 3.3.1 虚构核实函证对象收件地址的审计程序 |
| 3.3.2 未对康华农业银行存款实施恰当的审计程序 |
| 3.3.3 未对关联方交易实施相关的审计程序 |
| 3.3.4 虚构与康华农业前任注册会计师的沟通 |
| 3.3.5 出具的财务报表审计报告存在虚假记载 |
| 3.4 立信会计师事务所对康华农业审计失败的处罚情况 |
| 3.4.1 对立信会计师事务所和签字注册会计师的行政处罚 |
| 3.4.2 对康华农业及其相关责任人的行政处罚 |
| 4 立信会计师事务所对康华农业审计失败的原因分析 |
| 4.1 注册会计师方面的原因 |
| 4.1.1 注册会计师未按照审计准则要求规范实施审计程序 |
| 4.1.2 注册会计师未对康华农业异常财务数据保持高度的关注 |
| 4.1.3 注册会计师缺乏专业能力和职业素养 |
| 4.1.4 注册会计师审计独立性的缺失 |
| 4.2 会计师事务所方面的原因 |
| 4.2.1 会计师事务所承接业务时未对康华农业经营状况进行合理的评估 |
| 4.2.2 会计师事务所质量控制程序未严格执行 |
| 4.3 被审计单位方面的原因 |
| 4.3.1 康华农业有组织地系统性财务造假行为 |
| 4.3.2 康华农业内部控制体系形同虚设 |
| 4.4 审计行业环境和行业监管方面的原因 |
| 4.4.1 审计行业的不公平竞争 |
| 4.4.2 多头监管导致最终监管的失败 |
| 4.4.3 审计行业法律法规约束力不足,违规成本低 |
| 5 立信会计师事务所对康华农业审计失败的结论与启示 |
| 5.1 立信会计师事务所对康华农业审计失败的结论 |
| 5.1.1 注册会计师未勤勉尽责是导致审计失败的直接原因 |
| 5.1.2 立信会计师事务所质量控制不严格是导致审计失败的间接原因 |
| 5.1.3 康华农业财务造假是导致审计失败的根本原因 |
| 5.1.4 审计行业监管存在缺陷是导致审计失败的外在原因 |
| 5.2 立信会计师事务所对康华农业审计失败的启示 |
| 5.2.1 注重审计人员的职业道德教育,保持高度职业怀疑态度 |
| 5.2.2 加强会计师事务所质量控制体系建设,提高审计质量 |
| 5.2.3 关注被审计单位经营状况,谨慎承接业务 |
| 5.2.4 注重审计创新,提高审计技术 |
| 5.2.5 规范审计市场竞争,完善审计监督 |
| 5.2.6 加大对违规行为的处罚力度,提高违规成本 |
| 6 结束语 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
（8）银行员工职业道德培育探究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 前言 |
| 第一节 选题背景 |
| 第二节 研究的目的及意义 |
| 第三节 国内外研究现状 |
| 第四节 研究方法 |
| 第一章 银行员工职业道德相关概念 |
| 第一节 职业道德相关概念及特征 |
| 第二节 银行员工职业道德的内容及培育意义 |
| 第二章 银行员工职业道德培育存在的问题及原因探析 |
| 第一节 银行员工职业道德存在的问题 |
| 第二节 银行员工职业道德培育存在问题的原因探析 |
| 第三章 加强银行员工职业道德培育的对策 |
| 第一节 建立健全银行员工职业道德培养机制 |
| 第二节 创新银行员工职业道德培育的方式 |
| 第三节 优化银行员工职业道德培育环境 |
| 第四节 将企业文化与银行职业道德培育相结合 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文 |
（9）国有商业银行从业人员职业道德教育研究 ——基于对北京A银行的调查分析（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 引言 |
| 1.1 选题背景及意义 |
| 1.1.1 选题背景 |
| 1.1.2 选题意义 |
| 1.2 文献综述 |
| 1.2.1 道德教育的相关概念及思想理论研究 |
| 1.2.2 职业道德教育的研究 |
| 1.2.3 国有商业银行职业道德教育的研究 |
| 1.3 研究方法 |
| 1.3.1 调查研究法 |
| 1.3.2 文献研究法 |
| 1.3.3 案例研究法 |
| 1.4 研究内容与框架 |
| 2 国有商业银行从业人员职业道德教育理论界说 |
| 2.1 马克思主义职业道德的内涵与特征 |
| 2.1.1 道德的内涵及特征 |
| 2.1.2 职业道德的内涵及特征 |
| 2.2 马克思主义职业道德教育的相关理论 |
| 2.2.1 马克思主义职业道德教育思想 |
| 2.2.2 马克思主义人学理论 |
| 2.2.3 马克思主义市场经济与道德建设的关系理论 |
| 2.2.4 为人民服务宗旨和集体主义原则思想 |
| 2.3 职业道德教育其他相关思想渊源 |
| 2.3.1 中华传统道德修养思想 |
| 2.3.2 涂尔干职业伦理思想 |
| 2.4 新时代国有商业银行公共责任与职业道德教育的特征 |
| 2.4.1 新时代国有商业银行的挑战与职业道德教育 |
| 2.4.2 国有商业银行职业道德教育的地位与本质特征 |
| 3 国有商业银行从业人员职业道德教育分析框架 |
| 3.1 银行企业形象塑造中的职业道德教育 |
| 3.1.1 职业道德与银行企业形象的关系 |
| 3.1.2 职业道德是银行企业文化与核心竞争力的逻辑中介 |
| 3.2 银行社会责任履行中的职业道德教育 |
| 3.2.1 国有商业银行履行社会责任的内在规定性 |
| 3.2.2 职业道德教育是落实银行道德责任和社会责任的关键 |
| 3.3 银行员工专业发展中的职业道德教育 |
| 3.3.1 职业道德是银行从业者专业发展的重要动力支持 |
| 3.3.2 银行职业道德教育与员工主体性 |
| 3.4 企业形象、社会责任、个体发展与职业道德教育“三位一体” |
| 4 国有商业银行从业人员职业道德现状调查 |
| 4.1 调查设计与测量维度 |
| 4.1.1 调查过程与方法 |
| 4.1.2 测量维度和指标 |
| 4.2 从业人员的职业体验与困惑 |
| 4.2.1 薪酬公平与困惑 |
| 4.2.2 职业压力与困惑 |
| 4.3 个体特质对从业人员职业体验的双重影响 |
| 4.3.1 个体特质的积极影响 |
| 4.3.2 个体特质的消极影响 |
| 4.4 银行从业人员职业道德认知 |
| 4.4.1 银行从业人员职业道德自我感知 |
| 4.4.2 银行从业人员对职业道德内容的认知 |
| 4.5 银行从业人员对职业道德教育的评价 |
| 4.5.1 职业道德教育的形式与内容评价 |
| 4.5.2 职业道德教育管理与执行评价 |
| 5 国有商业银行从业人员职业道德教育的影响因素 |
| 5.1 环境因素 |
| 5.1.1 市场经济业绩论导向 |
| 5.1.2 社会观念的多元化 |
| 5.1.3 媒体舆论对不良风气的放大效应 |
| 5.2 组织因素 |
| 5.2.1 金融企业组织文化现实化 |
| 5.2.2 银行内部组织管理育人功能弱化 |
| 5.2.3 银行内部合规教育表面化 |
| 5.2.4 银行职业道德教育方式单一化 |
| 5.3 个体因素 |
| 5.3.1 个人职业定位模糊 |
| 5.3.2 个体价值观迷茫 |
| 5.3.3 个体责任意识的缺乏 |
| 6 国有商业银行从业人员职业道德教育路径 |
| 6.1 国有商业银行从业人员职业道德教育生态性优化 |
| 6.1.1 商业银行职业道德教育体系生态性发展目标与原则 |
| 6.1.2 商业银行职业道德教育体系的生态性优化思路 |
| 6.2 国有商业银行从业人员职业道德教育的组织载体开发 |
| 6.2.1 银行日常管理载体开发利用 |
| 6.2.2 银行文化活动载体开发利用 |
| 6.2.3 银行合规教育载体的开发利用 |
| 6.2.4 银行新媒体传播载体的开发利用 |
| 6.3 国有商业银行从业人员职业道德教育的主体优化 |
| 6.3.1 基于主体体验重塑主体责任 |
| 6.3.2 优化以核心价值观为内核的组织文化 |
| 6.3.3 筑牢群团组织“凝心聚力集智”功能 |
| 6.4 国有商业银行从业人员职业道德教育的内容优化 |
| 6.4.1 职业道德教育基本理念的更新 |
| 6.4.2 职业道德教育内容的优化组合 |
| 6.4.3 职业道德教育内容实施的策略优化 |
| 6.5 国有商业银行从业人员职业道德教育的方法完善 |
| 6.5.1 职业道德教育生活化 |
| 6.5.2 以典型示范实现标杆管理 |
| 结论 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
| 附录 A 读博期间所发表的学术成果 |
| 附录 B 国有商业银行从业人员职业现状及职业道德教育调查统计数据 |
（10）商业银行思想政治教育存在的问题及对策研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 一、绪论 |
| (一) 论文选题背景及意义 |
| 1. 选题背景 |
| 2. 选题意义 |
| (二) 国内外研究现状 |
| 1. 国内研究现状 |
| 2. 国外研究现状 |
| (三) 研究方法 |
| 1. 文献研究法 |
| 2. 问卷调查法 |
| 3. 跨学科综合研究法 |
| (四) 论文创新及不足 |
| 1. 论文创新 |
| 2. 论文不足 |
| 二、商业银行思想政治教育概述 |
| (一) 商业银行思想政治教育 |
| 1. 商业银行概述 |
| 2. 思想政治教育概述 |
| 3. 商业银行思想政治教育概述 |
| (二) 商业银行思想政治教育内容 |
| 1. 中国特色社会主义理论 |
| 2. 职业道德和企业文化教育 |
| 三、商业银行思想政治教育存在的问题及产生问题的原因 |
| (一) 商业银行思想政治教育存在的问题 |
| 1. 商业银行思想政治教育内容相对滞后 |
| 2. 商业银行思想政治教育载体相对陈旧 |
| 3. 商业银行思想政治教育方法相对落后 |
| (二) 商业银行思想政治教育存在问题的原因 |
| 1. 商业银行思想政治教育意识相对淡薄 |
| 2. 商业银行思想政治教育机制相对不完善 |
| 3. 业银行思想政治教育队伍建设相对薄弱 |
| 四、加强商业银行思想政治教育的对策 |
| (一) 丰富商业银行思想政治教育内容 |
| 1. 丰富商行思政教育中“习近平新时代中国特色社会主义思想”的内容 |
| 2. 丰富商业银行思想政治教育的职业道德和企业文化教育内容 |
| (二) 创新商业银行思想政治教育载体 |
| 1. 创新商业银行思想政治教育企业文化载体 |
| 2. 创新商业银行思想政治教育大众传媒载体 |
| 3. 创新商业银行思想政治教育活动载体 |
| (三) 提升和优化商业银行思想政治教育方法 |
| 1. 提升商业银行思想政治教育方法的互动性 |
| 2. 提升商业银行思想政治教育方法的大众传媒特性 |
| 3. 提升商业银行思想政治教育方法的实践性 |
| (四) 完善商业银行思想政治教育机制 |
| 1. 完善整体教育机制 |
| 2. 细化具体教育机制 |
| 3. 健全教育监督机制 |
| (五) 加强商业银行思想政治教育的队伍建设 |
| 1. 加强商业银行思想政治教育队伍的党组织建设 |
| 2. 加强商业银行思想政治教育队伍的贯彻执行能力 |
| 五、结语 |
| 参考文献 |
| 附录: 商业银行思想政治教育概况调查问卷—民生银行长春分行 |
| 作者在攻读硕士学位期间主要研究成果 |
| 致谢 |
四、农业银行加强职业道德建设研究（论文参考文献）
- [1]国有企业内部审计职能定位与升级路径[J]. 管淑慧. 当代会计, 2021(09)
- [2]雏鹰农牧集团股份有限公司财务舞弊案例研究[D]. 梁月秋. 吉林财经大学, 2020(06)
- [3]新时代农村道德建设研究[D]. 陈怡文. 西华大学, 2020(01)
- [4]乡村治理现代化视域下乡镇公务员素质培育研究[D]. 褚楚. 东北师范大学, 2019(04)
- [5]商业银行员工职业道德培育研究[D]. 王晨. 长春理工大学, 2019(02)
- [6]康华农业审计失败案例研究[D]. 刘苎. 中国财政科学研究院, 2019(02)
- [7]立信会计师事务所对康华农业审计失败案例研究[D]. 熊燕民. 江西财经大学, 2019(01)
- [8]银行员工职业道德培育探究[D]. 杨明. 聊城大学, 2019(01)
- [9]国有商业银行从业人员职业道德教育研究 ——基于对北京A银行的调查分析[D]. 孔航. 南京理工大学, 2019(01)
- [10]商业银行思想政治教育存在的问题及对策研究[D]. 杨柳. 长春师范大学, 2018(01)