线上教学对学习成绩的影响论文
2023-05-03
问：线上教学对学生有什么影响？
- 答： 线上教学对学生有什么影响？具体体现在哪里？
一、线上教学可以节省学生们在路上的时间。
疫情开始之后，很多地的学生都经历过停课不停学，网上教学也成了疫情期间比较常见的方式。跟传统的教学方式相比，既有好处，又有坏处。网上教学可以让学生们省去往返学校时在路上的时间，同时也可以减少和别人的接触，这可能是这种方式最大的好处。也是人们所希望达到的目的。
二、线上教学减少了老师和学生的互动。
不过，网上教学跟在教室上课还是有很大区别的，老师不能及时的了解同学们上课的滚毁侍情况，只能通过作业来了解，这就在很大程度上减少了双方的沟通和互余橡动。另外，有的学生可能会更松散，更不愿意学习，再加上没有和同学们在一起，显得也没有学习的氛围，很多学生都是依靠父母的监督，导致那些不好好学习的学生更加懒散，学习成绩更加下滑，所以，从长远来看，还是在教室里的传统教学更加有利于学生的学习。
三、这样的方式对孩子的视力有很大影响。
如今，很多小学生都开始戴眼镜，这也让家长们对孩子的视力越来越重视。不过，大家都知道，网上教大吵学需要学生们使用手机或者电脑等电子产品，这就增加了他们用眼的负担。由于这样的电子产品使用过多会导致他们的视力下降，所以，在经过一段时间的网课之后，很多学生的视力都有明显下降。这一点也是很多父母比较担心的。因此，人们并不愿意这种网上教学的模式。所以，在线上教学的时期，家长一定要多让他们在户外运动，保护好视力。
问：在线学习或教学对考试有什么影响
- 答：在毁弯线学习或教学对考试的影响就是有桐晌可能导师考试的成绩没有在课堂的时候学习的成绩那么高。因为在线学习的话状态可能没那么好，没有老师的监管，可能会很早的进入精神没那么集中的状态。
而且很容易犯困，导致该听的知识没有听到，局余锋该做的练习没有跟上，从而导致考试的时候记不起知识点而导致分数的降低，这就是在线学习的弊端。
在线学习对考试的影响还是很大的，再加上在线学习的时候，没有同学坐在身边，更没有那个学习氛围，更不能让自己集中精神去学习。
2020年的疫情就是全国的中小学生，包括大学生都是在家里上网课，而且大家。可能再回到学校考试的时候，或多或少成绩都有降低，很少一部分人能够保持成绩，甚至能比平时在课堂的时候上课的成绩更高。
问：线上授课有利于学生学习吗？
- 答：线上猜前仿授课在我看来还是有利有弊，最大的好处就是减少现在的人流，聚集学生也可以节省上下学的时间，但穗纤缺点就是学生在自悔闷己家里面很容易开小差
- 答：线上课程肯定没有线下课程效果好，因为线下互动更方便，大家在一起有氛围
- 答：线上授课弊大于利，对于自律的学生来说是有利的。
在新冠疫情的大环境下线上授课仿佛成了一个时代大趋势，关于线上授课的利和弊其实都是有的。
首先第一点：节省时间，对于自律的学生来讲，可以不用赶着去固定的教室上课，环境相对教室来说安静不少，一方面可以用这个时间去做一些题或者去做其他的准备。另一方面，环境相对安静不少，能够更加专注，不会被教室的环境影响，当然，相较线下来说课堂氛围感可能会降低。
第二点：对于不自律的学生来说，线上授课缺少了老师的监督，没有环境的管控，上课的积极性就会彻底降低甚至为零，会想方设法的去逃避上课，甚至会一边上课一边做些其他的事情例如：玩手机、玩游戏等其他不利于学习的事情，这无疑背离了线上授课的初衷。
第三点：学生对于知识的掌控情况老师不能及时收到反馈，无法对学生的掌控情况进行了顷穗解，就不能去及时的调整教学计划，合理的安排作业。有时可能学生对于知识点不熟悉，老师直接就讲下一个知识点了，无法统筹学习的情况。
近视几率增雀谈卜加
第四点：线上授课虽然方便，但是长时间的上课会导致学生长时间地看屏侍团幕极大的增加近视的可能性，对于学生来讲近视的度数提高，于学习而言影响其实是很大的，这就会导致后期线下上课产生影响。
老师与学生互动
第五点：老师与学生的互动性降低，调动不了学生的上课积极性，这就会导致学生只能被动地去接受知识，这对于学生来讲无疑是痛苦的，会大大提高学生厌学率，对学习失去兴趣，学习效率大大降低，最终导致成绩下滑等。
总结来说，线上授课对于学生来讲是弊大于利的，不过也不能全盘否定，还是要尽量去理解相信线上授课会越来越好，毕竟在疫情大环境下，这样的方式是最好的。 - 答：我觉得线上授课有利于学生学习的。
第一点，线上授课对学生的自觉性以及抗诱惑能力提出了更高要求。当课堂从教室变成滚大者了家，上课时老师又不在学生身边，仅通过视频进行教学，学生开小差便得不到有效提醒。年龄越小，自制力相对更差，难以抵挡电子产品的诱惑，以至于出现学习变成了刷课，甚至直接分屏打游戏，久而久之，难免会对学习质量学习效果产生不良影响。反观线下教学，因为先天具有较强的针对性和互动性，能够弥补学生自觉性的不足，帮助并督促学生更好的学习，同时也能够让老师更加直观的针对课堂效果做出调整。
第二点，线上授课以 为主，需要长时间的面对电脑手机屏幕。根据数据调查显示，初高中学生线上学习平均每日课程量为5.31节课，每节课学习时长大薯超过40分钟的占比为49.3%，引起许多学生视力下降，腰酸背痛，影响健康。且根据调查显示，大部分初高中学校除了白天正常的课程授课之外，在每天晚上以及周六周日增加了作业讲解，线上考试等一系列任务安排，这一做法增加了学生负担，挤占了学生大部分时间，极易使学生产生厌恶等消极情绪影响学习的积极性。
第三点，线上授课在对软件的要求更高。例如学习通或中国大学慕课这样的软件，在网仿缓课初期，由于学生数量较多，软件后台服务器多次出现崩溃现象，经常出现卡顿闪退。数据显示，对于平台非常满意的学生仅占比48.7%。接受线上授课的学生人数越多，对 要求、服务器要求越高，像近期因为疫情缘故，众多教学平台都出现了卡顿、延迟、无法连接等多种问题。在线教学来说， 方面要求会比较高，建议可以升级带宽。这也表明线上授课的普及之路并非是短时间能够实现的。
综上，我认为，线上授课不利于学生学习。 - 答：你好，线上授课有利于学生学习，因为学生可以更好地查找资料，可以搞懂一些不会的问题。
- 答：线上授课并不利于学生学习。疫情严重目前许多学校都在实行线上教学，虽然线上教学也是一种教学方式，但学习效率却是不敢恭维。学习效率是非常低的。尤其是对于那些不自律的学生来说，线唤袭上教学就如同与放假一样。
线上授课的形式虽然很好，可以做到停课不停学的作用，但是线上授课的缺点也是不少的。有一些老师以前从来没有进行过线上上课，在线上与学生进行互动沟通，这方面是比较差。节奏掌握不好，效果也就不好。
线上授课是通过电子产品来进行的。一节课大概在四五十分钟，长时间就看电子产品，非常容易伤害眼睛。会对眼睛造成一定的不可逆转性的伤害。而且做在手机电脑旁边，长时间不运动，也会对身体造成一定的疲劳伤害。如果可以的话，尽量起来伸伸懒腰，做一套眼保健操。
在线下上课时，教师一般会留下问题，在下节课的时候提问学生，使学生感觉到压迫感能够有自我约束，控制能力。但是在线上教学就不行 缺少了来自课堂教师的压力，孩子们的学习动力变得可有可无。听课也是非常敷衍，不能达到学习效果。
无法调动孩子的积极性。老师无法面对面的对孩子的错误进行纠正，孩子也相对缺乏学习的积极性。线上教学其实就是教师的一种单向输出。老师一味地把知识输出，而孩子们并不能很好的吸收。没有沟通和交流 也没有老师与同学之间的回应。这样的课堂显得冷冷清清，缺乏动力。
缺乏实践性。在线教学只能传授知识，把带领学生们体验。实践才是学生最好的老师，只有让孩子拿早们自己深陷其中，才能更好的收获。而线上教学，就忽视了这一个特点和敏兄。只是一味地传授知识，孩子极其容易会感到厌烦。甚至出现厌学的心理。
虽然线上教学的弊端有很多，但是他还是为我们的教育奉献了不小的力量。由于疫情的缘故，只有这一个方法能做到停课不停学。 - 答：线上授课的效氏银余果肯定是没有线下好的，但是疫情下，只能采取线上授课的方搏裂式啦，学生如果自律歼滚的话还是能学到很多知识的
