问：党史糸统开民展三严三实调研报告
- 答：根据《关于在全市县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育的实施方案》（潜办发[2015]18号）的总体安排，近日，在全市统计系统开展了敏孙改“三严三实”专题调研。
一、工作开展情况
为认真开展全市统计系统“三严三实”专题调研活动，潜江市统计局分七个小组对全市22个区镇处进行了调研。调研期间，调研组分别召开了乡镇、村以及企业统计人员座谈会，听取了各地统计基层基础工作规范化建设推进情况、数据质量自查整改情况的汇报并就统计系统存在“不严不实”等方面的突出问题征求意见和建议。实地查看企业和乡镇的基层基础工作以及联网直报情况，深入了解基层统计工作的困难凯塌。
二、统计系统“不严不实”的表现
经过调研，我们了解到桥判统计系统存在制度不严、管理不严、纪律不严以及作风不实、调查不实、数据不实等“不严不实”的情况。
“制度不严、管理不严、纪律不严”的表现：统计系统虽然建立健全了各项工作体系，制订了规章制度、管理办法，但长效机制还不够完善。主要是有了制度、职责，还没有完全按照职责落实、制度执行，造成管理有漏洞，工作有失误，监督检查不到位，没有形成一整套行之有效的约束机制。
“作风不实、调查不实、数据不实”的表现：一些党政机关的领导、企业负责人和统计人员依法报数的意识不强，工作存在随意性，存在虚报、瞒报统计数据和指令报数、代填代报的行为，统计基层基础工作规范化建设落实不到位，少数企业没有配备专（兼）职统计人员，部分企业没有按照《统计法》的规定建立统计台账和原始记录，数据可查性差。统计服务能力和水平不高，对社会关注的热点难点问题开展调查分析的少，日常统计分析也仅仅是就数说数，没有提出有针对性、可行性的建议。
问：党史故事300~400字~~~
- 答：1910年夏，12岁的周恩来，跟随伯父到东北奉天，先在铁岭银岗书院读了半年书，后来，转入奉天关东模范学堂读书。
有一次，老师提出“为什么读书”的问题，要同学们回答。有的说“为了明礼而读书”，有的说“为了光宗耀祖而读书”，还有一个学生说“为宏慧了帮助父亲记账而读书”，弄得哄堂大笑。当老师问到周恩来时，他站起来响亮而严肃地回答说：“为中华崛起而读书。”充分表达了少年周恩来要为祖国独立富强而发愤学习的宏伟志向。
1912年10月，关东模范学堂隆重举行建校两周年纪念会。当时，14岁的周恩来感慨万分，挥笔写燃绝者了一篇《关东模范学校第二周年纪念日感言》的作文。他在文中明确写道：“学生读书应以担负“国家将来艰巨之责任”为己任。这篇优秀作文，收录在《奉天教育品展览会国文成绩》一皮薯书中。
问：写给青少年的党史主要内容及感悟
- 答：写给青少年的党史主要内容及感悟如下：
写给青少年的党史的主要内容是紧紧围绕“中华民族是怎样站起来、富起来、强起来的”这一主旨，突破传统的章、节、目框架结构，以问答形式展开论述，梳理归纳了当代青少年早蔽*为关注的60个问题，突出重点、难点、热点、亮点，按党史发拿缺展脉络分编成6卷。
《写给青少年的党史》丛书是一套面向新时代少年儿童的有温度、有厚度、有力度、有态度、多角度的党史学习教育读本。
《写给青少陆敏州年的党史》是青岛出版社出版的图书，主编邵维正。
2020年6月，该图书入选中宣部办公厅“2020年主题出版重点出版物选题目录”。
2021年1月，该书获得《中国新闻出版广电报》2020年度童书荣誉。
在叙述方式和语言风格方面，丛书努力贴近少年儿童的阅读习惯和接受程度，力求以生动形象的党史故事作为切入点，由小到大，由浅入深，讲清来龙去脉，剖析前因后果，引发思考共鸣，达到以情感人、以理服人。
在版式上，坚持图文并茂，强化视觉冲击，增强可读性、趣味性。
