一、你的统计数据准吗?（论文文献综述）
姜媛媛[1]（2021）在《D市政府统计公信力影响因素和改善策略研究》文中进行了进一步梳理
林杰卓[2]（2020）在《HB定制家居公司全面风险管理应用研究》文中指出党的十八大以来,内部控制和风险管理开始进入党中央和国家的治理层视野。习近平总书记也做出重要指示:“必须把防风险摆在突出位置”。由此可见,在企业实行全面风险管理尤为重要。近年来,定制家居行业发展态势良好,在很多模式和层次上创新了传统家居的经营理念和经营模式,改善了销售模式,更新了制造模式。随着工业4.0信息技术的发展,使得定制家居企业实现“个性化定制、柔性化生产”成为可能。定制家居企业根据消费者需求及消费者提供的想法,由设计师提供方案并进行拆单定制生产,然后运用数字化技术,来缩短产品的设计和生产周期,及时将产品交到消费者手中。但是,随着定制家居行业的快速发展,很多企业在经营管理过程中产生了这样和那样的风险,部分企业因风险管理缺失导致了严重亏损,还有部分企业因没有重大风险预案而受风险冲击导致公司破产。HB公司是一家专业制造和销售现代整体厨房、全屋定制产品的专业企业,存在定制家居企业同样的风险管理问题。本文依据全面风险管理、风险识别技术理论,采用文献研究法和个案研究法,围绕全面风险管理“怎么样”和“为什么”的逻辑,对HB定制家居公司全面风险管理现状及存在的问题和原因进行个案研究,通过研究得出以下结论:1.HB公司全面风险管理存在的主要问题:（1）HB公司文化建设不完善,从而导致HB公司管理层及员工风险管理文化意识薄弱;（2）公司目前并没有系统的全面风险管理方案,风险管理流程过于形式化;（3）公司没有明确的风险识别流程,没有明确的激励因素和激励机制;（4）HB公司存在严重的“部门墙”,风险信息传递不及时,导致公司潜在风险增多。2.针对HB公司全面风险管理存在的问题,构建了全面风险管理目标、风险识别和风险评估框架体系,识别出16个风险,其中包括1个重大风险,13个中等风险和2个低风险,据此提出了进行全面风险管理应用研究策略:（1）设立风险管理委员会、定期或不定期的开展风险评估、在董事会层面强化风险管理;（2）在公司顶层设计中嵌入全面风险管理制度,通过公司商学院加强对员工的风险管理意识培训;（3）明确公司的发展战略,将目标分解为净利润、经销商数量、销售回款、团队建设（离职率低、团队凝聚力和沟通力）,并进行考核和落实,降低潜在风险带来的损失。本文对比大规模生产的特征,深刻分析了定制家居HB公司特有的定制业务“收入-成本矛盾”的风险,深化了全面风险管理应如何解决定制类企业特有风险的研究,为同类企业实施全面风险管理提供参考与借鉴。
闫丽俊[3]（2020）在《基于交通运输企业一套表数据的道路货物运输量抽样方法研究》文中进行了进一步梳理道路货物运输量作为道路运输量的重要组成部分,是交通运输统计工作中的重点难点。受传统道路运输量抽样调查方法的局限,道路货物运输量统计工作存在诸多问题,社会各界对道路货运统计数据也存在较多质疑,如何科学合理地推算道路货物运输量一直是学界和业界较为关注的问题。探讨考虑空间信息的平衡抽样设计方法,可以提高货物运输量估计精度,较为准确的把握道路货物运输的发展特征,更好地推动交通运输行业高质量发展和交通强国建设目标的实现。交通运输企业一套表作为国家统计局提出的“四大工程”之一,是交通运输统计数据生产方式的创新,能够为道路交通运输统计提供新的数据来源,充分利用交通运输企业一套表联网直报的数据进行道路货物运输量统计分析,具有十分重要的现实意义。为此,本文基于交通运输企业一套表对道路货物运输量抽样调查方法展开研究。本文首先从国内外关于道路货物运输量统计调查的研究及发展现状出发,对货物运输量专项调查面临的问题和交通运输企业一套表存在的问题进行分析,在此基础上,阐述了空间平衡抽样设计的相关基础理论;其次,对规模以上道路货运企业运输量进行了空间统计分析,研究规模以上道路货运企业运输量空间分异特征,论证对道路货物运输量抽样调查方法进行改进的重要性和必要性;最后以交通运输企业一套表联网直报系统中C省规模以上道路运输企业为研究对象,探讨了道路货物运输量空间平衡抽样方法,并对道路货物运输量统计调查提出改进意见。研究结果表明:规模以上道路货运企业货物运输总量、以车辆为单位的货物运输量以及以吨位为单位的货物运输量在空间上呈现显着正相关,以车辆为单位的货物运输量以及以吨位为单位的货物运输量空间正相关性及空间集聚性与货物运输总量相比更加明显。在进行道路货物运输量抽样调查方案设计时,应考虑空间信息的抽样设计方法,以提高货物运输量估计精度。实证分析表明,在对规模以上道路货运企业进行抽样时,使用以车辆数、标记吨位数为辅助变量的立方体法和以车辆数、标记吨位数、经纬度坐标为辅助变量的空间双重平衡抽样法进行抽样,估计规模以上道路运输企业货物运输量的精度高于传统抽样方法,依据样本推断总体的稳定性也优于传统抽样方法。
胡玉婉[4]（2019）在《莱缪尔·沙特克与19世纪中期美国公共卫生改革研究》文中指出美国自工业革命开展以来,工业化水平不断提高,城市化进程不断加速,城市人口不断增加,随之而来的是生产、生活垃圾堆积,城市环境恶化,霍乱等传染病的流行,这对美国公众的身心健康造成了严重的威胁。自19世纪三四十年代开始,为了改善美国的环境卫生状况,莱缪尔·沙特克开始全身心投入到公共卫生改革中,并为之做出了巨大的贡献。莱缪尔·沙特克早年先后做过教师、出版商,积累了丰富的财富,为他之后专注于公共事务奠定了基础。同时,美国工业革命的兴起,交通运输网络的完善,城市化进程的加速使得美国公共卫生问题突显,在查德威克和英国公共卫生改革运动的影响下美国也开始了公共卫生改革的步伐。在康科德居住期间,沙特克对历史学和人类学产生了浓厚兴趣,通过查阅资料,他发现马萨诸塞州的人口出生、婚姻和死亡登记存在严重缺陷,这促使他下决心改革美国的人口登记系统。沙特克迁居波士顿后,一直积极改进人口出生、婚姻和死亡登记制度,并着手对波士顿地区进行人口普查,之后参与美国第七次人口普查,开启了美国人口统计的现代化发展。1850年,他向马萨诸塞州卫生委员会提交的《促进公共和个人卫生的总体规划报告》构建了日后美国公共卫生系统发展的蓝图,为19世纪后期公共卫生运动的广泛开展奠定了基础。之后马萨诸塞州卫生局成立和1878年《国家检疫法案》的出台,开启了美国公共卫生的新局面。如今一百多年过去了,沙特克的公共卫生改革举措大多在美国得到了实践,产生了良好的社会效应和经济效应。同时,这次改革为之后美国公共卫生体系的建立奠定了基础,也对世界其他国家和地区的公共卫生事业也产生了重要影响。研究沙特克与19世纪美国公共卫生运动,从中吸取经验教训,为我国当前公共卫生的发展和改革提供参考和借鉴。历史可以更好的指引现在和未来的发展,研究美国公共卫生史,挖掘其历史价值,旨在为我国公共卫生的发展提供指导。
姜瑶[5]（2019）在《当代大学生共享发展理念培育研究》文中研究表明站在全面建成小康社会的历史关节点上,面对国内外形势复杂多变、经济社会发展中新机遇新挑战并存的严峻态势。中国共产党时刻牢记要以人民为中心的思想理念,以发展问题为导向,坚持具体情况具体分析,简明扼要地提出了创新、协调、绿色、开放、共享这五个新的发展理念。以新发展理念为指导,无论是寻求创新的发展、协调的发展、绿色的发展还是开放的发展,其最终的目的都是为了满足人民群众对于社会物质文明和精神文明均衡协调发展的需要。其中,共享发展的理念更是集全民共享、全面共享、共建共享和渐进共享于一体的概念合集。它时刻围绕“人民”这一中心,在共建共享原则的指导下,以社会发展中出现的突出问题为切入点,将社会公平正义的解决作为重中之重,是中国特色社会主义本质要求的重要体现,也为我国“两个一百年”奋斗目标的指明了新的实现方向。共享发展理念培育作为高校思想政治教育的重要内容,不断引导大学生充分认识“共建”的价值,树立正确的“共享”意识,帮助大学生实现自由全面的发展。确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人,意义重大而深远。本文在对当代大学生共享发展理念培育的必要性和可行性进行分析之后,通过对当代大学生共享发展理念培育现状的实践调查,剖析目前培育过程中取得的成绩和存在的问题及原因,并有针对性地提出了自己的一些建议,以期帮助大学生更好地树立和践行共享发展理念。本文主要由以下三部分构成:第一部分阐释了当代大学生共享发展理念培育的必要性和可行性。对共享发展理念的内涵进行了科学而全面的阐释,并从理论和实践两方面对共享发展理念的形成进行了历史的溯源。明确地指出对当代大学生进行共享发展理念培育的必要性,能够有利于高校思想政治教育的创新发展,有利于当代大学生更好地承担历史使命,有利于当代大学生的自由全面发展。并从共享发展理念培育是新时代的使命、是社会主义核心价值观培育的题中之义、是高校思想政治教育的内在要求三个方面分析了对当代大学生进行共享发展理念培育是可行的。第二部分对大学生共享发展理念现状的实践调查及分析,剖析目前培育过程中取得的成绩和存在的问题及原因。首先,对调查问卷的设计与样本的基本情况进行分析。其次,根据调查结果得出的数据分析了当前大学生共享发展理念培育已有的优势:当代大学生对共享发展理念的认知度较高,认同度较高,并且践行意愿笃定。再次,结合数据分析探讨当前大学生共享发展理念培育的不足之处:大学生对于全民共享理解不够深刻,对于全面共享理解不够全面,对于共建共享实施有待加强,对于渐进共享理解不够透彻。最后,对存在不足的原因做出进一步的剖析:高校教育中的共享发展理念培育尚有不足,家庭教育中共享发展理念培育意识不够,大学生自身存在的缺点制约共享发展理念培育的进行,社会宏观环境对共享发展理念培育也有一定的冲击。根据现状,寻找原因,之后才能够有针对性的去解决问题。第三部分是当代大学生共享发展理念培育的创新路径。针对第二部分对当前共享发展理念的培育过程中出现的种种问题以及原因的剖析,有针对性地提出了一些较为合理的建议。在坚持方向性、“以生为本”、解决思想问题与解决实际问题相结合、学科渗透等基本教育原则的指导下。首先,明确当代大学生共享发展理念的培育目标,引导大学生充分认识共建的价值——培养大学生树立正确的共享意识,帮助大学生实现自由全面的发展。其次,丰富当代大学生共享发展理念培育的内容——对大学生进行“共享”的“三观”教育、利益观教育和公平正义教育。再次,创新当代大学生共享发展理念培育的方法——交流讨论法、“互联网+”共享教育法、共享理论教育与共享实践教育相结合法。最后,形成当代大学生共享发展理念培育的合力,以学校“共享”培育为保障、以家庭“共享”培育为补充、以学生自身“共享”自觉为基础、以社会“共享”氛围为依托。以此,来不断提高当代大学生共享发展理念培育的实际效果。
张东杰[6]（2019）在《中国高密度人口聚集区与城镇用地的空间分异研究》文中研究指明目前,中国城市化发展面临土地资源稀缺和城镇人口持续增长的双重挑战,如何促进城市紧凑发展、提高国土空间利用效率是中国未来城市化面临的主要问题之一。在过去二十年中,中国土地城市化速度为人口城市化速度的2倍,城市低效拓展现象愈来愈严重,造成城市蔓延。本文以高密度人口聚集区界定人口聚集视角的城市实体地域,分析其空间分布与发展,及其与城镇用地的空间差异,对客观反映我国城市发展真实情况、制定差异化城市化发展政策、促进城市紧凑发展具有重要意义。本文基于人口密度空间分布栅格数据,参考撤县建市标准,以1500人/km2的人口密度和6万人的人口规模为标准提取1990、2000和2010年中国高密度人口聚集区,分析其空间分布、时空变化特征及人口特征,并与城镇用地进行空间比较,研究二者的变化特征差异,构建空间计量经济学模型以对比二者空间发展的驱动机制,并通过模拟不同情境下2050年中国城市人口容量,探讨未来城市化发展方向。实验分析说明:（1）虽然参照撤县设市的人口标准来划定高密度人口聚集区,但并不是所有的地级行政单元都存在高密度人口聚集区。1990-2010年中国仍有超过20%的地级行政单元不存在高密度人口聚集区,约10%的地级行政单元中高密度人口聚集区面积缩减,近60%的地级行政单元中高密度人口聚集区面积在20年间持续扩张;（2）不同地级行政单元高密度人口聚集区和城镇用地的发展趋势存在差异。一方面,高密度人口聚集区面积扩张的地级行政单元大多伴随城镇用地的扩张,这些地级行政单元中80%的高密度人口聚集区扩张面积大于城镇用地的面积增加;另一方面,全部研究区域中超过20%的地级行政单元在高密度人口聚集区不存在或面积缩减的情况下仍存在城镇用地拓展,且该类型的地级行政单元占比随时间发展呈上升态势;（3）造成1990-2010年高密度人口聚集区和城镇用地不同步发展的主要因素在于人口城镇化率初值及变化,人口城镇化率初值及变化越大,高密度人口聚集区拓展越快,但对城镇用地拓展无显着影响;2000-2010年GDP变化和初始人口规模也是造成二者差异的原因;（4）仅提高现有城区人口密度,到2050年至少可以容纳预测城市人口的65%,而若城区面积仍以过去速度扩张,极有可能造成城市蔓延。研究结果表明,受不同的因素驱动,高密度人口集聚与城镇用地拓展存在空间分异。该研究可为人口资源配置和土地开发的差别化政策提供科学依据。
戴安增[7]（2019）在《湖南省服务业与城镇化的相关关系研究》文中提出目前,全球经济仍处于深度调整期。以服务业提供动力的城镇化发展模式所表现出的优势在社会中愈加明显,将成为未来发展方向。同时由于服务业与城镇化在社会中分不同、地区发展状况差异明显,如何正确把握二者之间的相互协调发展关系,仍是地方政府做好产业与城镇融合经济发展工作的前提。因此,本文基于湖南省服务业与城镇化相关的社会经济指标数据,对服务业与城镇化之间的相关关系进行度量和分析,具有重要的现实意义,也能为部分省份提供参考价值。主要研究内容包括以下几个方面:（1）对湖南省服务业与城镇化发展情况展开描述性分析,用中部六省以及全国数据与湖南省作对比,同时将湖南省自身各区域进行对比,依此掌握现阶段湖南省服务业与城镇化发展现状。（2）采用耦合模型计算服务业与城镇化相关关系的耦合度与协调度,并用时序图刻画出二者关系的变化趋势,分析服务业与城镇化之间的相互影响强度及影响好坏,进一步采用关联度分析法,研究服务业与城镇化子系统间的影响强弱,更为详细的了解到服务业与城镇化之间的相互影响机理。（3）针对湖南省各地域发展水平的差异性,结合环境压力、人口、富裕程度和技术等影响因素指标建立了 STIRPAT模型,采用了岭回归对该模型参数进行估计,得到湖南省各地级市城镇化对服务业的贡献率。最后根据研究结果,参考国内外发达城市的发展路径,对湖南省服务业与城镇化的发展提出一些政策性建议。
姚景源[8]（2018）在《聚焦高质量增长 姚景源详解中国宏观经济政策》文中研究指明当前,中国经济正面临着一个复杂的局面,一定要把握住这个时代的基本特征,由高速度向高质量发展转变。为什么要从高速度转向高质量关于由高速度向高质量发展转变,有三点值得关注:第一,经过四十年的改革开放,中国经济现在的主要矛盾不再是速度和数量问题,1978年的国内生产总值是3645亿元,2017年是827100亿元,中国经济总量四十年增加200多倍。相比前年,中国经济去年一年的增量相当于澳大利亚全年的总
陈婷[9]（2018）在《初中语文教学渗透法制教育研究 ——以田坝中学为例》文中指出2016年,全国“七五普法计划”开始实施,国家大力推进社会主义法制建设,尤其重视青少年法制教育。青少年法制教育到今天已取得一定成果,但未成年人违法犯罪率依然较高,侵害学生合法权益的事件仍时有发生。中学生法制教育一直是教育界迫切而持久的研究主题,初中语文教学渗透法制教育的研究成为初中生法制教育研究的一个分支,同时也体现了语文学科的人文性和工具性特征,是语文学科教学研究的内容之一。初中语文教学渗透法制教育具有重要意义——提高初中生法律素养,做到知法守法、学法用法,规范日常行为,运用法律武器保护自己。文章从法制教育如何融入初中语文课堂入手,提出法制渗透的原则并进行分析,对语文学科渗透法制教育的特殊地位和重要作用进行阐述,分析现行人教版初中语文教材,试列出教材中的法制渗透点供语文教师参考。以贵州省赫章县水塘彝族苗族乡田坝初级中学为例,分别对语文教师和学生的法制渗透现状进行调查研究,剖析存在的问题及原因,提出一些切实可行的建议。并论证初中语文教学渗透法制教育的可行性与教学效果,发现问题并予以反思改进。希望借本文的研究为初中语文教学渗透法制教育工作提供一些指引。
孙晓[10]（2018）在《我国初中人教版体育与健康教科书的性别意识形态研究》文中研究指明人一出生就有生理性别的差异,但是社会性别意识和性别平等意识是需要后天教育和培养的。除了家庭和社会,学校是对学生进行性别教育最主要的场所。而在学校,教科书是学生接受社会性别教育最直接的途径。中国教育已经做过很多改革,但是仍然有大量数据表明作为课程载体的教科书存在性别偏见和性别刻板印象。在国内外关于教科书性别意识形态的一系列研究中,男性数量一般都是高于女性,教科书中采用的男性角色一般都是象征刚强、智慧、勇敢,而教科书中的女性角色则多是象征温柔、弱小、依附的。教科书中存在的这种性别意识形态,很有可能强化学生已有的性别偏见和社会性别刻板印象,不能给学生提供正确的性别意识导向。所以对体育与健康教科书的性别意识形态的研究是十分有意义的。处于青春期发展的初中学生处于社会性别发展的关键时期,加上体育学科本身的特殊性,体育与健康教科书所传达出的性别意识形态会对学生正确处理与异性的交往以及形成科学的社会性别观产生很大的影响。本文以人教版新旧两版初中体育与健康教科书为研究对象,运用文献法和内容分析法等方法,参照联合国教科文组织及方朝郁与谢卧龙等人所提出的性别意识形态检核准则,所建构出的性别偏见检视标准,将教科书内容分为“教科书的图片”与“教科书的文字”两个层面来检视,通过对这两部分内容的统计分析,探讨其存在的性别意识形态。本论文由以下几个章节组成:第一章主要包括论文研究的依据、意义,以及教科书、性别意识形态等相关概念的论述,并阐述了研究的主要目的和范围限制;第二章主要对与本论文相关的文献综述进行梳理和研究,阐述了国内外的研究现状,并对本论文参照的性别意识形态的检验标准进行了介绍;第三章论述了本文的研究方法,主要采用了文献法、内容分析法对教科书中的性别意识形态进行分析研究;第四章和第五章分析研究了人教版新旧两版教科书插图中的性别意识形态,分别对两版教科书插图中的两性性别比例、不同性别人格特质比例、不同人物角色的性别比例以及性别间从属关系等方面进行统计、分析研究,得出两版版初中体育与健康教科书的插图中,仍然以男性焦点人物形象为主,对女性焦点人物的运用有所忽视,存在男女性别比例失衡的现象,在教科书人格特质插图比例的数据分析中,新版教科书较老版教科书有所进步;第六章主要是对新旧两版教科书插图中的其他性别意识形态进行分析,主要是通过对教科书封面、封底的插图、以及内文插图中呈现出的衣着、装扮等所呈现出的性别意识形态进行分析,得出存在性别偏见现象;第七章是对新旧两版教科书内文中所呈现的性别意识形态进行分析,老版教科书内文中少有提到女性于体育的贡献,存在严重的性别偏见现象,新版教科书已经开始关注到女性形象,肯定女性在体育发展当中的作用,但是地位仍然远低于男性;第八章是对教科书中性别偏见造成的影响以及成因的分析;第九章是根据本文的研究结论,提出自己的思考和建议。
二、你的统计数据准吗?（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、你的统计数据准吗?（论文提纲范文）
（2）HB定制家居公司全面风险管理应用研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第一章 绪论 |
| 第一节 研究背景与意义 |
| 一、研究背景 |
| 二、研究意义 |
| 第二节 文献综述 |
| 一、国外文献综述 |
| 二、国内文献综述 |
| 三、国内外文献综述述评 |
| 第三节 研究内容、技术路线和方法 |
| 一、研究内容 |
| 二、技术路线 |
| 三、研究方法 |
| 第二章 相关概念和理论基础 |
| 第一节 全面风险管理的概念与目标 |
| 一、全面风险管理的概念 |
| 二、全面风险管理框架 |
| 三、全面风险管理的内容 |
| 四、全面风险管理的目标 |
| 第二节 定制家居企业的概念及业务特点 |
| 一、定制家居企业的概念 |
| 二、定制家居企业的业务特点 |
| 三、定制家居行业发展趋势 |
| 第三节 风险识别技术 |
| 一、情景分析法 |
| 二、损失归类法 |
| 三、流程图分析法 |
| 四、财务分析法 |
| 第三章 HB公司全面风险管理现状及存在的问题分析 |
| 第一节 HB定制家居公司介绍 |
| 第二节 HB公司全面风险管理的现状 |
| 一、HB公司治理和文化分析 |
| 二、战略和目标设定 |
| 三、全面风险管理与绩效 |
| 四、审查和修订 |
| 五、HB公司的信息和沟通 |
| 第三节 HB公司全面风险管理存在的问题和原因分析 |
| 一、HB公司治理结构不完善和文化意识不强 |
| 二、尚未形成明确的风险应对策略 |
| 三、尚未找到有效的风险管理技术和方法 |
| 四、风险监控机制缺乏导致风险管理行动滞后 |
| 五、有关风险管理的信息和沟通渠道不畅 |
| 第四章 HB定制家居公司全面风险管理问题应对策略 |
| 第一节 树立全面风险管理意识并完善公司治理体系 |
| 一、在董事会、高层管理者及员工中树立全面风险管理意识 |
| 二、完善公司治理结构并增设风险管理委员会 |
| 第二节 构建清晰的风险应对策略 |
| 一、风险管理的目标设定 |
| 二、全面风险管理的整体规划 |
| 第三节 选用有效的风险管理技术和方法 |
| 一、HB公司风险识别 |
| 二、HB公司风险评价 |
| 二、合理设定绩效目标 |
| 三、结合绩效目标定期开展全面风险评估 |
| 四、监控并持续评估风险和控制 |
| 第四节 加强风险管理制度的审查与修订 |
| 一、动态识别和评估风险 |
| 二、持续监控实施结果 |
| 第五节 改进风险管理的信息沟通渠道 |
| 第五章 研究结论与展望 |
| 第一节 论文结论 |
| 第二节 研究不足 |
| 第三节 研究展望 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 致谢 |
（3）基于交通运输企业一套表数据的道路货物运输量抽样方法研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 研究背景与意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 国内外研究综述 |
| 1.2.1 国外研究现状 |
| 1.2.2 国内研究现状 |
| 1.3 主要研究内容 |
| 1.4 研究方法 |
| 第二章 相关理论基础 |
| 2.1 空间平衡抽样理论 |
| 2.1.1 基于平衡抽样的立方体法 |
| 2.1.2 基于单元间距离抽样的局部枢轴法 |
| 2.1.3 空间双重平衡抽样法 |
| 2.2 抽样设计方案估计与评价方法 |
| 2.2.1 样本估计效率度量 |
| 2.2.2 样本空间平衡性度量 |
| 2.3 空间相关性分析理论 |
| 2.3.1 空间权重矩阵 |
| 2.3.2 空间相关性检验 |
| 2.4 本章小结 |
| 第三章 道路货物运输量统计调查现状与问题分析 |
| 3.1 道路货物运输量统计调查现状分析 |
| 3.1.1 交通运输企业一套表 |
| 3.1.2 道路货物运输量专项调查 |
| 3.2 道路货物运输量统计调查存在问题分析 |
| 3.2.1 交通运输企业一套表存在问题分析 |
| 3.2.2 道路货物运输量专项调查存在问题分析 |
| 3.3 本章小结 |
| 第四章 规模以上道路货运企业货物运输量的空间统计分析 |
| 4.1 研究总体界定及其概况 |
| 4.2 规模以上道路货运企业营运性货车运输情况分析 |
| 4.2.1 运力情况分析 |
| 4.2.2 自有自营车辆运输生产情况分析 |
| 4.3 规模以上道路货运企业货物运输量空间分异特征 |
| 4.3.1 货物运输量全局空间自相关分析 |
| 4.3.2 货物运输量局域空间自相关分析 |
| 4.4 本章小结 |
| 第五章 规模以上道路货运企业货物运输量的空间平衡抽样设计 |
| 5.1 规模以上道路运输企业货物运输量抽样设计方案 |
| 5.1.1 抽样框 |
| 5.1.2 抽样方案 |
| 5.1.3 样本量的确定 |
| 5.2 规模以上道路运输企业货物运输量抽样结果分析 |
| 5.3 道路货物运输量统计调查改进意见 |
| 5.3.1 交通运输企业一套表发展的改进意见 |
| 5.3.2 道路货物运输量抽样方法的改进意见 |
| 5.4 本章小结 |
| 第六章 结论与展望 |
| 6.1 研究结论 |
| 6.2 本论文的创新点 |
| 6.3 不足之处 |
| 参考文献 |
| 攻读硕士学位期间取得的研究成果 |
| 发表论文 |
| 参与项目 |
| 致谢 |
（4）莱缪尔·沙特克与19世纪中期美国公共卫生改革研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 1 绪论 |
| 1.1 选题缘由 |
| 1.2 研究现状 |
| 1.3 研究思路与框架 |
| 1.3.1 研究思路及创新点 |
| 1.3.2 论文框架 |
| 1.4 研究意义 |
| 2 美国公共卫生运动兴起的背景 |
| 2.1 美国早期城市化 |
| 2.1.1 工业革命的兴起 |
| 2.1.2 交通运输网的完善 |
| 2.2 瘟疫的流行 |
| 2.3 英国公共卫生改革的影响 |
| 3 莱缪尔·沙特克的早年经历及美国早期公共卫生状况 |
| 3.1 莱缪尔·沙特克的早年经历 |
| 3.2 美国早期公共卫生状况与实践 |
| 3.2.1 19世纪上半期美国卫生状况 |
| 3.2.2 马萨诸塞州的卫生实践 |
| 4 莱缪尔·沙特克迁居波士顿的二十五年(1834-1859) |
| 4.1 人口统计制度的完善 |
| 4.2 美国公共卫生体系的构建 |
| 5 南北战争后美国公共卫生体系的成熟 |
| 5.1 马萨诸塞州卫生委员会的成立 |
| 5.2 公共卫生新局面的到来 |
| 6 莱缪尔·沙特克公共卫生改革的效应 |
| 6.1 莱缪尔·沙特克公共卫生改革的社会效应 |
| 6.2 莱缪尔·沙特克公共卫生改革的经济效应 |
| 6.3 莱缪尔·沙特克公共卫生改革的国际效应 |
| 7 莱缪尔·沙特克公共卫生思想的总结与启示 |
| 7.1 对莱缪尔·沙特克公共卫生思想的总结 |
| 7.2 对当前我国公共卫生发展的启示 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 个人简介 |
（5）当代大学生共享发展理念培育研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| English abstract |
| 导言 |
| (一)论文选题意义 |
| 1.理论意义 |
| 2.实践意义 |
| (二)国内外关于该课题的研究现状及趋势 |
| 1.国内关于该课题的研究现状 |
| (1)关于共享发展理念形成的基础研究 |
| (2)关于共享发展理念的科学内涵研究 |
| (3)关于共享发展理念培育研究 |
| 2.国外关于该课题的研究现状 |
| (三)论文研究方法与创新之处 |
| 1.论文研究方法 |
| (1)定性分析法 |
| (2)文献研究法 |
| (3)经验总结法 |
| (4)调查研究法 |
| 2.论文创新点 |
| 一、当代大学生共享发展理念培育的必要性和可行性分析 |
| (一)共享发展理念的科学内涵及形成基础 |
| 1.共享发展理念的科学内涵 |
| 2.共享发展理念形成的理论基础 |
| 3.共享发展理念形成的实践基础 |
| (二)当代大学生共享发展理念培育的必要性 |
| 1.有利于高校思想政治教育的创新发展 |
| 2.有利于当代大学生更好地承担历史使命 |
| 3.有利于当代大学生的自由全面发展 |
| (三)当代大学生共享发展理念培育的可行性 |
| 1.当代大学生共享发展理念培育是新时代的使命 |
| 2.当代大学生共享发展理念培育是社会主义核心价值观培育的题中之义 |
| 3.当代大学生共享发展理念培育是高校思想政治教育的内在要求 |
| 二、当代大学生共享发展理念现状分析 |
| (一)调查设计与样本的基本情况 |
| 1.调查设计 |
| 2.调查样本的基本情况 |
| (二)当代大学生共享发展理念的已有优势 |
| 1.当代大学生对共享发展理念的认知度较高 |
| 2.当代大学生对于共享发展理念的认同度较高 |
| 3.当代大学生对于共享发展理念的践行意愿笃定 |
| (三)当代大学生共享发展理念的不足之处 |
| 1.当代大学生对于全民共享理解不够深刻 |
| 2.当代大学生对于全面共享理解不够全面 |
| 3.当代大学生对于共建共享实施有待加强 |
| 4.当代大学生对于渐进共享理解不够透彻 |
| (四)当代大学生共享发展理念形成的制约因素 |
| 1.高校共享发展理念培育尚有不足 |
| 2.家庭教育中共享发展理念培育意识不够 |
| 3.大学生自身的缺点制约共享发展理念培育的进行 |
| 4.社会宏观环境对共享发展理念培育的冲击 |
| 三、当代大学生共享发展理念培育的创新路径 |
| (一)遵守当代大学生共享发展理念培育的基本原则 |
| 1.坚持方向性原则 |
| 2.坚持以生为本的原则 |
| 3.坚持解决思想问题与解决实际问题相结合的原则 |
| 4.坚持学科渗透的原则 |
| (二)明确当代大学生共享发展理念培育的目标 |
| 1.引导大学生充分认识共建的价值 |
| 2.培养大学生树立正确的共享意识 |
| 3.帮助大学生实现自由全面的发展 |
| (三)丰富当代大学生共享发展理念培育的内容 |
| 1.对大学生进行“共享”的“三观”教育 |
| 2.对大学生进行“共享”的利益观教育 |
| 3.对大学生进行“共享”的公平正义教育 |
| (四)创新当代大学生共享发展理念培育的方法 |
| 1.交流讨论法 |
| 2.“互联网+”共享教育法 |
| 3.共享理论教育与共享实践教育相结合法 |
| (五)形成当代大学生共享发展理念培育的合力 |
| 1.以学生自身“共享”自觉为基础 |
| 2.以学校“共享”培育为主渠道 |
| 3.以家庭“共享”培育为补充 |
| 4.以社会“共享”氛围为依托 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 |
| 致谢 |
（6）中国高密度人口聚集区与城镇用地的空间分异研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 研究背景与意义 |
| 1.2 国内外研究现状 |
| 1.2.1 城市实体地域界定 |
| 1.2.2 城镇人口与建设用地空间关系研究 |
| 1.2.3 小结 |
| 1.3 研究目标与研究内容 |
| 1.4 章节安排 |
| 第二章 研究数据与方法 |
| 2.1 研究数据 |
| 2.1.1 人口密度空间分布数据 |
| 2.1.2 土地利用现状数据 |
| 2.1.3 中国行政区划边界矢量数据 |
| 2.2 研究区域 |
| 2.3 研究方法 |
| 2.3.1 高密度人口聚集区的提取 |
| 2.3.2 高密度人口聚集区的定量分析 |
| 2.3.3 高密度人口聚集区与城镇用地的变化特征比较 |
| 2.3.4 高密度人口聚集区与城镇用地的驱动力分析 |
| 2.3.5 2050 年城市发展情景模拟 |
| 第三章 高密度人口聚集区的分布与发展 |
| 3.1 高密度人口聚集区的空间分布 |
| 3.1.1 总体高密度人口聚集区的空间分布 |
| 3.1.2 四大区域高密度人口聚集区的空间分布 |
| 3.2 高密度人口聚集区的总体变化特征 |
| 3.2.1 高密度人口聚集区的增幅与增速 |
| 3.2.2 高密度人口聚集区的增减性 |
| 3.2.3 高密度人口聚集区的增速等级 |
| 3.2.4 高密度人口聚集区的增减趋势变化 |
| 3.3 高密度人口聚集区的区域性变化特征 |
| 3.3.1 四大区域高密度人口聚集区的增幅与增速 |
| 3.3.2 四大区域高密度人口聚集区的增减性 |
| 3.3.3 四大区域高密度人口聚集区的增速等级 |
| 3.3.4 四大区域高密度人口聚集区的增减趋势变化 |
| 3.4 高密度人口聚集区的人口变化特征 |
| 3.4.1 高密度人口聚集区的人口特征 |
| 3.4.2 地级行政单元高密度人口聚集区的人口特征 |
| 3.5 本章小结 |
| 第四章 高密度人口聚集区与城镇用地的变化特征比较 |
| 4.1 1990 -2000 年高密度人口聚集区与城镇用地变化特征比较 |
| 4.1.1 增减性比较 |
| 4.1.2 增幅与增速比较 |
| 4.1.3 区域性差异 |
| 4.2 2000 -2010 年高密度人口聚集区与城镇用地变化特征比较 |
| 4.2.1 增减性比较 |
| 4.2.2 增幅与增速比较 |
| 4.2.3 区域性差异 |
| 4.3 两个时期的高密度人口聚集区与城镇用地变化特征比较 |
| 4.3.1 增减趋势比较 |
| 4.3.2 增幅变化比较 |
| 4.4 本章小结 |
| 第五章 高密度人口聚集区与城镇用地的驱动力分析与情景模拟 |
| 5.1 高密度人口聚集区与城镇用地变化的驱动力差异 |
| 5.1.1 1990 -2000 年驱动力差异 |
| 5.1.2 2000 -2010 年驱动力差异 |
| 5.1.3 两个时期驱动力变化比较 |
| 5.2 情景模拟 |
| 5.3 本章小结 |
| 第六章 总结与展望 |
| 6.1 主要研究结论 |
| 6.2 政策意义 |
| 6.3 不足与展望 |
| 参考文献 |
| 攻硕期间发表的科研成果及参与的项目情况 |
| 致谢 |
（7）湖南省服务业与城镇化的相关关系研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 研究背景与意义 |
| 1.2 国内外文献综述 |
| 1.3 课题来源及研究内容 |
| 第二章 服务业与城镇化现状分析 |
| 2.1 服务业发展现状分析 |
| 2.2 城镇化进程现状分析 |
| 第三章 基于耦合模型的相关关系研究 |
| 3.1 计算方法 |
| 3.2 模型的耦合度和协调度研究 |
| 3.3 子系统间的关联度分析 |
| 3.4 本章小结 |
| 第四章 基于STIRPAT模型的相关关系研究 |
| 4.1 方法及数据来源 |
| 4.2 相关关系实证研究 |
| 4.3 本章小结 |
| 第五章 政策性建议 |
| 结论与展望 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 附录A 攻读硕士期间发表论文和参与科研情况 |
（8）聚焦高质量增长 姚景源详解中国宏观经济政策（论文提纲范文）
| 为什么要从高速度转向高质量 |
| 什么是高质量增长? |
（9）初中语文教学渗透法制教育研究 ——以田坝中学为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 引言 |
| 一、问题的提出和研究意义 |
| 二、研究对象及内容 |
| 三、研究现状分析 |
| 四、研究思路及方法 |
| 第一章 初中语文教学渗透法制教育的必要性和重要性分析 |
| 一、初中语文教学渗透法制教育的概念及原则 |
| 二、初中语文教学渗透法制教育的必要性分析 |
| 三、初中语文教学渗透法制教育的重要性分析 |
| 四、人教版语文教材法制渗透点列表 |
| 第二章 田坝中学初中语文教学渗透法制教育的现状调查与分析 |
| 一、调查过程简介 |
| 二、田坝初中语文教师在教学中渗透法制教育现状调查分析 |
| 三、田坝初中学生在语文学科学习法制知识现状调查分析 |
| 四、存在问题与原因分析 |
| 第三章 初中语文教学渗透法制教育的建议 |
| 一、加强政府、教育主管部门的组织领导 |
| 二、提高初中语文教师在教学中渗透法制教育的能力 |
| 三、如何利用好初中语文教材阅读文本 |
| 四、将法制教育与地方文化的教育相结合 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 附录 |
（10）我国初中人教版体育与健康教科书的性别意识形态研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 1.绪论 |
| 1.1 研究依据 |
| 1.1.1 教科书是意识形态的选择 |
| 1.1.2 教科书是社会性别文化的载体 |
| 1.1.3 体育中的性别意识形态 |
| 1.2 研究目的 |
| 1.3 研究范围与限制 |
| 1.4 相关概念概述 |
| 1.4.1 教科书 |
| 1.4.2 性别意识形态 |
| 2.文献综述 |
| 2.1 体育与健康课程 |
| 2.1.1 体育与健康课程基本观念 |
| 2.1.2 改革开放后课程标准取代教学大纲后的特点 |
| 2.1.3 体育与健康课程内容 |
| 2.2 意识形态与教科书 |
| 2.2.1 意识形态的潜在影响 |
| 2.2.2 有批判意义的意识形态 |
| 2.2.3 意识形态与教科书 |
| 2.3 教科书意识形态的相关研究 |
| 2.3.1 国外学者关于教科书性别意识形态的研究 |
| 2.3.2 国内关于教科书性别意识形态问题的研究 |
| 2.4 性别意识形态的检验标准的研究 |
| 3.论文研究方法与工具 |
| 3.1 研究方法 |
| 3.1.1 文献法 |
| 3.1.2 内容分析法 |
| 3.2 研究工具 |
| 3.2.1 分析单位 |
| 3.2.2 分析类目 |
| 4.老版体育与健康教科书插图中的性别意识形态分析 |
| 4.1 教科书插图中两性性别比例分析 |
| 4.1.1 人物总数统计 |
| 4.1.2 焦点人物统计 |
| 4.2 教科书插图中呈现的人格特质的性别关系 |
| 4.2.1 插图中男性焦点人物的人格特质 |
| 4.2.2 插图中女性焦点人物的人格特质 |
| 4.2.3 插图中焦点人物人格特质分析 |
| 4.3 教科书插图中不同人物角色的男女性别比例 |
| 4.3.1 插图中进行动作示范的男女性别比例 |
| 4.3.2 插图中充当裁判的男女性别比例 |
| 4.3.3 无主要性人物角色的男女性别比例 |
| 4.4 教科书插图中男女性别间的从属关系分析 |
| 4.4.1 女主男从 |
| 4.4.2 男主女从 |
| 4.4.3 合作关系 |
| 4.4.4 无从属关系 |
| 4.5 运动项目的性别区隔 |
| 5.新版体育与健康教科书插图中的性别意识形态分析 |
| 5.1 教科书插图中两性性别比例分析 |
| 5.1.1 人物总数统计 |
| 5.1.2 焦点人物统计 |
| 5.2 教科书插图中呈现的人格特质的性别关系 |
| 5.2.1 插图中男性焦点人物的人格特质 |
| 5.2.2 插图中女性焦点人物的人格特质 |
| 5.2.3 插图中焦点人物人格特质分析 |
| 5.3 教科书插图中不同人物角色的男女性别比例 |
| 5.3.1 插图中进行动作示范的男女性别比例 |
| 5.3.2 插图中充当裁判的男女性别比例 |
| 5.3.3 无主要性人物角色的男女性别比例 |
| 5.4 教科书插图中男女性别间的从属关系分析 |
| 5.4.1 女主男从 |
| 5.4.2 男主女从 |
| 5.4.3 合作关系 |
| 5.4.4 无从属关系 |
| 5.5 运动项目的性别区隔 |
| 6.体育与健康教科书其他插图中的性别意识形态分析 |
| 6.1 封面、封底所潜藏的性别意识形态 |
| 6.2 图片人物的衣着颜色存在性别差异 |
| 6.3 图片人物的装扮存在刻板印象 |
| 6.4 体育知名人物图片存在性别差异 |
| 6.5 图片呈现的人物角色存在性别刻板印象 |
| 7.体育与健康教科书内文中的性别意识形态分析 |
| 7.1 语文偏见 |
| 7.1.1 内容皆常以单一性别用语指称所有性别 |
| 7.1.2 非代名词以中性用语指称 |
| 7.2 刻板印象 |
| 7.2.1 关于外表的性别刻板印象 |
| 7.2.2 关于体能的性别刻板印象 |
| 7.3 省略不见 |
| 7.3.1 教科书内文人物以男性居多 |
| 7.3.2 教科书内容知名人物皆以男性为主 |
| 7.4 偏差失衡 |
| 7.5 教材较公允的性别观 |
| 7.5.1 树立平等的观念 |
| 7.5.2 不吝于表扬女性贡献 |
| 7.5.3 特别引导男性参与舞蹈项目 |
| 8.人教版初中体育与健康教科书中性别偏见的影响及成因 |
| 8.1 体育与健康教科书中性别偏见的影响 |
| 8.1.1 人物角色塑造的影响 |
| 8.1.2 职业选择的影响 |
| 8.1.3 人格特质的影响 |
| 8.2 体育与健康教科书性别偏见的成因 |
| 8.2.1 传统的历史观念 |
| 8.2.2 编者自身性别意识形态的影响 |
| 8.2.3 体育学科自身特点 |
| 9.结论与建议 |
| 9.1 结论 |
| 9.1.1 老版体育与健康教科书性别意识形态 |
| 9.1.2 新版体育与健康教科书性别意识形态 |
| 9.2 建议 |
| 9.2.1 对课文内容编辑的建议 |
| 9.2.2 对教师与学生的建议 |
| 10.参考文献 |
| 附录 |
| 致谢 |
四、你的统计数据准吗?（论文参考文献）
- [1]D市政府统计公信力影响因素和改善策略研究[D]. 姜媛媛. 中国矿业大学, 2021
- [2]HB定制家居公司全面风险管理应用研究[D]. 林杰卓. 云南师范大学, 2020(05)
- [3]基于交通运输企业一套表数据的道路货物运输量抽样方法研究[D]. 闫丽俊. 长安大学, 2020(06)
- [4]莱缪尔·沙特克与19世纪中期美国公共卫生改革研究[D]. 胡玉婉. 山西医科大学, 2019(09)
- [5]当代大学生共享发展理念培育研究[D]. 姜瑶. 山东师范大学, 2019(09)
- [6]中国高密度人口聚集区与城镇用地的空间分异研究[D]. 张东杰. 武汉大学, 2019(06)
- [7]湖南省服务业与城镇化的相关关系研究[D]. 戴安增. 长沙理工大学, 2019(07)
- [8]聚焦高质量增长 姚景源详解中国宏观经济政策[J]. 姚景源. 财经界, 2018(22)
- [9]初中语文教学渗透法制教育研究 ——以田坝中学为例[D]. 陈婷. 贵州师范大学, 2018(01)
- [10]我国初中人教版体育与健康教科书的性别意识形态研究[D]. 孙晓. 山东师范大学, 2018(12)