问：简述人力资本理论的基本内容
- 答：人力资本（Human capital theory）理论最早起源于经济学研究。20世纪60年代，美国经济学家舒尔茨和贝克尔创立人力资本理论，开辟了关于人类生产能力的崭新思路。该理论认为物质资本指物质产品上的资本，包括厂房、机器、设备、原材料乱派、土地、货币和其他有价证券等；
而人力资本则是体现在人身上的资本，即对生产者进行教育、职业培训等支出及其在接受教育时的机会成本等的总和，表现为蕴含于人身上的各种生产知识、劳动与管理技能以及健康素质的存量总和。
扩展资料：
人力资本（human Capital）是西方经济学概念，亦称“非物质资本”，与“物质资本”相对，是体现在劳动者身上的资本。如劳动者的知识技能、文化技术水平与健康状况等。其主要特点在于它与人身自由联系在一起，不随产品的出卖而转移。通过人力投资形成。主要包括：
（1）用庆链于教育的支出；
（2）用于卫生保健的支出；
（3） 用于劳动力国内流动的支出；
（4）用于移民入境的支出。其中最重要的是教育支出，教育支出形成教育资本。通过教育可以提高劳动力的质量、劳动者的工作能力和技术水平，从而提高劳动生产率。其增长，特别是教育支出的增长是经济增长的源泉之一。
参考资料来源：
参考资誉陪孙料来源： - 答：1、人力资源是一切资源中最主要的资源，人力资本理论是经济学的核心问题。
2、在经济增长中，人力资本的作用大于物质资本的作用。人力资本投资与国民收入成正比，比物质资源增长速度快。
3、人力资本的核心是提高人口质量，教育投资是人力投资的主要部分。不应当蔽举把人力资本的再生产仅仅视为一种消费，而应视同为一种投资，这种投资的经济效益远大于物质投资的经济效益碰猛。教育是提高人力资本最基本的主要手段，所以也可以把人力投资视为教育投资问题。生产力三要素之一的人力资源显然还可以进一步分解为具有不同技术知识程度的人力资源。高技术知识程度的人力带来的产出明显高于技术程度低的人力。
4、教育投资应以市场供求关系为依据，以人力价格的浮动为衡量符号。
扩展资料：
人力资本理论突破了传统理论中的资本只是物质资本的束缚，将资本划分为人力资本和物质资本。这样就可以从全新的视角来研究经济理论和实践。该理论认为物质资本指现有物质产品上的资本，包括厂房、机器、设备、原材料、土地、货币和其他有价证券等，而人力资本则是体现在人身上的资本，即对生产者进行普通教育、职业培训等支出和其在接受教育的机会成本等价值在生产者身上的凝结，它表现在蕴含于人身笑并桥中的各种生产知识、劳动与管理技能和健康素质的存量总和。
按照这种观点，人类在经济活动过程中，一方面不间断地把大量的资源投入生产，制造各种适合市场需求的商品；另一方面以各种形式来发展和提高人的智力、体力与道德素质等，以期形成更高的生产能力。这一论点把人的生产能力的形成机制与物质资本等同，提倡将人力视为一种内含与人自身的资本——各种生产知识与技能的存量总和。 - 答：的基本内容：
人力资本理论最早起源于经济学研究。20世纪60年代，美国舒尔茨和贝克尔创立人力资本理论，开辟了关于人类生产能力的崭新思路。该理论认为物质资本指物质产品上的迅态资本，包括厂房、机器、设备、原材料、土地、货币和其他有价证券等。
而人力资本则是体现在人身上的资本，即对生产者进行教育、职业培训等支出及其在接受教育时的等的总和，表现为蕴含于人身上的各种生产知识、劳动与管理技能以及健康素质的存量总和。
人力资源管理的主要意义是：
1、通过合理的管理，实现人力资源的精干和高效，取得最大的。并且指出：人的使用价值达到最大人的有效技郑历能最大地发挥。
2、通过采取一定措施，充分调动广大员工的积极性和创造性，也就是最大地发挥人的。调查发现：按时计酬的员工每天只需发挥自己20%-30%的能力，就足以保住个人的饭碗。但若充分调动其积极性、创造性，其潜力可发挥出80%-90%。
3、培养全面发展的人。人类社会的亩丛源发展，无论是经济的、政治的、军事的、文化的发展，最终目的都要落实到人，一切为了人本身的发展。 - 答：人力资本管理不是一个全新的系统，而是建立在人力资源管理的基础之上，综合了“人”的管理与经济学的“资本投资回报”两大分析维度，将企业中的人作为资本来进行投资与管理，并根据不断变化的人力资本市场情况和投资收益率等信息，及时调整管理措施，从而获得长期的价值回报。
传统人力资源管理不仅没有过游信隐时，而且是人力资本管理的技术基础。人力资本管理正是通过整合人力资源管理的各种手段，而获得更高水平的价值实现。
人力资本管理注重投资与回报之间的互动关系，并结合市场分析制定投资计划，因而相对来说更为理性，对市场变化更为敏感，侧重点和衡量尺度更为明确，还可结合经济学分析模型进行更长远的预测，前瞻性地采取行动。
扩展资料；
具体定义
根据定义，可以从两个方面来理解人力资本管理，即：
1.对人力资源外在要素--量的管理。对人力资源进行量的管理，就是根据人力和物力及其变化，对人力进行恰当的培训、组织和协调，使二者经常保持最佳比例和有坦携机的结合，使人和物都充分发挥出最佳效应。
2.对人力资源内在要素--质的管理。主要是指采用现代化的科学方法，对人的思想、心理和行为进行有效的管理（包括对个体和群体的思想、心理和行为的协调、控制和管理）神厅，充分发挥人的主观能动性，以达到组织目标。 - 答：指的是凝聚在劳动者身上的知识、技能及其所表现出来的能力。就其实体形态来说，是活的人体所拥有的体力、健康、经验、知识和技能察迟及其他精神存量的总称，它可以败尺李在未来特定经济活动中给有关经济行为主体带来剩余价值或利润困带收益。
问：人力资本理论对教育的发展有什么启示
- 答：1、人力资本(HCM – Human Capital Management)理论最早起源于经济学研究。20世纪60年代，美国舒尔茨和贝克尔创立，开辟了关于人类生产能力的崭新思路。该理论认为物质资本指物质产品上的资本，包括厂房、机器闷好、设备、原材料、土地、货币和其他有价证券等；而人力资本则是体现在人身上的资本，即对生产者进行教育、职业培训等支出及其在接受教育时的等的嫌罩乎总和，表现为蕴含于人身上的各种生产知识、劳动与管理技能以及健康素质的存量总和。
2、对教育的启示：人力资本管理不是一个全新的系统，而是建立在人力资源管理的基础之上，综合了“人”的管理与经济学的“资本投资回报”两大分析维度，将企业中的人作为资本来进行投资与管理，并根据不芹悉断变化的人力情况和等信息，及时调整管理措施，从而获得长期的价值回报。传统人力资源管理不仅没有过时，而且是人力资本管理的技术基础。人力资本管理正是通过整合人力资源管理的各种手段，而获得更高水平的价值实现。人力资本管理注重投资与回报之间的互动关系，并结合市场分析制定投资计划，因而相对来说更为理性，对市场变化更为敏感，侧重点和衡量尺度更为明确，还可结合经济学分析模型进行更长远的预测，前瞻性地采取行动。 - 答：人力资本管理不是一个全新的系统，而是建立在人力资源管理的基础之上，综合了“人”的管理与经济学的“资本投资回报”两大分析维度，将企业中的人作为资本来进行投资与管理，并根据不断变化的人力资本市场情况和投资收益率等信息，及时调整管理措施，从而获得长期的价值回报。传统人力资源管理不仅没有过时，而且是人力资本管理的技术基础。人力资本管理正是通过整合人力资源管理的各种手段，而获得更高水平的价值实现。人力资本枝哗管理注重投资与回报之间的互动关系，并结合市场分析制定投资计划，因而相对来说更为理性，对市场变化更塌键为敏感，侧重点和衡量尺度更为明确，还可结合经济学分析模型进行更长远的猛衫行预测，前瞻性地采取行动。
问：人力资本理论对大学生的自身成长有什么启发意义
- 答：在人类所拥有的一切资源中，人力资源是第一宝贵的，自然颤腔成了现代管理的核心。不断提高人力资源开发与管理的水平，不仅是发展经激租济、提高市场竞争力的需要，也是一个国家、一个民族、一个地区、一个单位长期兴旺发达的重要保证，更是一个现代人充分开发自身潜能、适应社会明洞兆、改造社会的重要措施。
