问：谈贫穷与成功600字议论文
- 答：，贫穷也是一笔财富呀!
请你不要误会，这绝不是一句空话，我说这话也绝不是为了宽慰你。“有钱难买幼时贫”、“自古纹绮少伟男”，这话你一定听过吧!真的，好多事都具有两面性。穷则思变，幼时的贫穷往往能激发一个人不断进取，因为只有通过顽强拼搏，才有望改变贫穷的处境。贫穷，正是激发一个人竞争意识的催化剂。明代大学士宋镰就是一个贫穷人家的子弟。他小时候家里很穷，没办法买书来读，他就常向有书的人家去借，借来后赶紧抄写，怕误了还书的日子，有时天核局气寒冷，砚池里的水结了很硬的冰脊氏橡，手指不能弯曲和伸直，即使这样，他也不肯放松。正是靠着常人难以做到的樱旁苦学精神，使他成了名震一时的文章大家。
不光是宋濂，古今中外成大事业、大成就者，大多出自贫寒之家。宋朝名臣范仲淹两岁丧父，幼时连稠一点的粥都吃不到；前苏联伟大作家高尔基出身贫苦，曾经是个流浪儿；荷兰画家梵高一文不名，生活上常靠弟弟接济；……相反，你生活在一个富贵之家，从小生活在父母为你营造的安乐窝里，若不发愤努力，优越的条件反而会扼杀你奋飞的翅膀。
再看看我们身边吧，不少品学兼优者往往是家境较为贫穷者。为什么呢?因为他们更知道珍惜，知道只有靠自己的努力才能摆脱贫穷，改善自己的生存条件我们可不可以说，正是贫穷成就了他们?贫穷，成了他们成长过程中的一笔宝贵财富!
贫穷还可以磨炼你，使你更真实地体味人情世态，让你懂得生活的真谛，从而提高生活的能力。你能说贫穷不是一笔财富吗?
说上面这番话的意思，并不是要违心地歌颂贫穷，我只是觉得，你应该全面而正确地认识贫穷，从眼下消沉的阴影中走出来，用积极、健康的心情去对待生活。
问：论述贫困与教育的关系
- 答：贫穷不仅意味着生存资源匮乏，更意味着缺少机会，贫穷不容易自我实现与自我加强。从某种层面说，生活永远是艰难的，无论是利用宗教去管理人类个体的欲望，还是利用道德去管理人与人之间的矛盾，或是用政治去管理人群与人群之间的冲突，还是利用制度去开发与管理资源，最终，我们不得不承认生活有其令人痛苦的灰暗贫乏之处，我们必须吃饭，必须生扰御存，必须发展，必须为未来寻找空间，我们的本性无法自足。
依经济学家的统计，使用最低成本改变贫穷情况的是教育，因教育使人得到信息，从而有更多机会发展自己的能力。
然而教育本身并不是一件随行就市的商品，它一般从价值观入手，最终会发展出一种专属于我们每个人的独特的哲学，事实上，教育可能世界上最便宜的，也可能是最昂贵的，它需要施教者与受教者都花去大量个人经验、体力与智力，用以传播与接受人类的精神遗产，还必须花去大量时间，而对于每个人，时间价格的差别是极其明显的。
此外，教育还需要信息与资源，这从价值上也是很难估计的。此外，我们面对的是全球化的世界，这使人才的流动性越来越大，人才与金钱一样，总是向着可实现其价值最大化的洼地流动，仿银无论从哪一个方面看，最终的形势都更加促使各种人群强强联手，也备李宴使弱弱合作非常困难。没有教育，一个人是无法发挥他的潜在的能力。 - 答：因为贫困地区义务教育，关系到脱贫事业的未来人才培养和事业成败的关键。
