美国怎么了读书报告

美国怎么了读书报告

问:什么是Book Report?怎么写book report。
  1. 答:book report 不是读后感,它是有格颂磨式的,可分为四部分,第一部并樱颤分是作者介绍,第二部分是写作背景时代背景的介绍,第三部分是作品的内容简介,最后是自己的一些感想,差不多就是这绝败样
  2. 答:这个Book Report就是我们中文所说的“读书报告”,当然,理解为读书笔记,读书心得之类的都行。至于怎么写,可能说铅雀要看情况而定,仁者见仁,智族激枣者见兆拆智。如果,要写比较详细的话,可以写作者的介绍,书的写作背景,整本书的主要内容,思想,以及自己对这本书的看法。如果要写短篇的话,个人建议你除了写作者的信息,书的写作背景外,选取期中最能打动自己,最喜欢的一章,一段或几句话,作深度的挖掘。不管是长篇还是短篇,除了书上的信息外,最重要的就是自己通过读书所获得的感想和想法。
问:读书报告
  1. 答:读书报改伍告的内容可包括:
    1、作者简介、内容概要;
    2、本书在表达(如用一问一答的形式)、处理等方面的特别之处;
    3、书中叫人深刻难忘的部分;
    4、作者在书中传递的讯息;
    5、个人最喜爱的部分;
    6、对本书的评价袜歼缓和观感(如是否值得向其它读者推介);
    7、读后感:(1)书中情节引起的联想
    (2)书中内容引起的疑问
    (3)本书令你有何提醒、启发及反思
    (4)本书引起的思想告模上的转变
    (5)本书令你引发的期望
问:美国属于哪种教育文化?
  1. 答:首先,美国教育非常重视阅读,喜欢看书的人非常多。美国教育界人士认为,阅读的重要性怎么强调都不够。学校和家长也认同这个观点。无论中小学还是大学,学生的阅读量都非常大,写读书报告更是家常便饭。
    从音乐和文学艺术这个层面来说,美国学校的音乐课比较正规,从小学三年级左右开始让学生选学一门乐器,学校有自己的乐团,经常进行表演。
    从品格道德教育上来说,美国用的是课堂结段察合课外、“润物细无颤卖声”的教育方法。
    从社会影茄燃逗响看,培养文化靠课堂上老师教或课后父母念叨是不够的,整个社会潜移默化的作用同等重要。老师要为人师表,父母要做好榜样,社会上的陌生人也是孩子学习的对象。只有整个社会重视、提倡和体现努力、谦让、乐于助人等,孩子才会学到这些美德,文化才得以传承。
  2. 答:文化教育学.文化教育学又称“精神科学教育学”,是十滑雹祥九世纪末出现在德国的一种教育学说.其代表人物有狄尔泰和斯普郎格等.文化教育学的基本观点:第一,人是一种文化的存在,人类历史是一种文化历史;第二,教育的对象是人,教育又是在一定的社会历史背景下进行的,因此,教育的过程是一种历史文化过肆纤程;第三,因为教育是历史文化过程,所以不能用理性主义的“概念思辨”和科学主义的“实验法”来进行,而应该用理解与解释的方法;第四,教育的目的是培养完整的人格,主要途径是“陶冶”和“唤醒”,条件是建立和谐的对话的师生关系.但是,文化教育学的思辨气息很浓,在许多问题的论述上具有很强的哲学色彩,于是在解决实际问题时很难提出有针对性的可操作的建议.目前,我国的课程改革受这种文化教育学的影响很大:理念很好,操作性不强.文化教育学.文化教育学又称“精神科学教育学”,是十九世纪末出现在德国的一种教育学说.其代表人物有狄尔泰和斯普郎格等.文化教育学的基本观点:第一,人是一种文化的存在,人类信搏历史是一种文化历史;第二,教育的对象是人,教育又是在一定的社会历史背景下进行的,因此,教育的过程是一种历史文化过程;第三,因为教育是历史文化过程,所以不能用理性主义的“概念思辨”和科学主义的“实验法”来进行,而应该用理解与解释的方法;第四,教育的目的是培养完整的人格,主要途径是“陶冶”和“唤醒”,条件是建立和谐的对话的师生关系.但是,文化教育学的思辨气息很浓,在许多问题的论述上具有很强的哲学色彩,于是在解决实际问题时很难提出有针对性的可操作的建议.目前,我国的课程改革受这种文化教育学的影响很大:理念很好,操作性不强.
  3. 答:美国人尽量让小孩多玩,提倡利用幼童的探索天性,通过让其接触大自然、认识真实世界,建立认知基础。多让幼童用五官感觉大小、形状、颜色、质地,用心去体会数字的意义,而不是只获得正确答案。他们认为幼童不能像大孩子或成年人一样抽象地学习,只有用真实吵燃大世界的印象建立逻辑思维。中国孩子可以不加理解地知道 3+4=7,将乘法表背得滚瓜烂熟,但那只是鹦鹉学舌。
    教育是全社段轿会都要支持的事业,美国高中生进入英特尔科学奖竞赛决赛者的很多实验都在大学实验室里完成,指导老师多是大学升竖教授,成果有一定分量,不是小儿科,而这些获奖者的考试成绩同样也很优秀。美国还把很多大学基础课程下放到高中,给有能力的学生选修,成绩可以被大学承认。
    但美国基础教育也存在很多问题,水准也参差不齐,在快乐童年观念主导下,小孩没学习压力,过度放任而导致很多学生不刻苦用功,这对教育资源是极大浪费。有的在小学四五年级还记不住九九乘法表,高中毕业还离不开计算器,如此种种与素质教育差很远
  4. 答:美国的教育注重实际,有利本国和世界的发展!别人的先进就是有力地证明!事实胜于雄辩?请尊重事实?
  5. 答:美国应该是属于开放式的教育文化。
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