问：双语教育有很多好处，双语教育的必要性有什么？
- 答：双语教育对于小孩子有着很大的帮助，因为孩子在很小的时候就能够学习到两种不同的语言。我国双语教育还属于研究的初级阶段，但并不影响教育机构铺天盖地的形容双语教育的好处。部分处于的父母也觉得孩子不应输在起点线上，所以现在大部分父母在报名或选择学校时双语学校成为“香馍馍”。
一、语言天赋的发展
大部分双语教育从幼儿时期就已经开始，在孩子开始张口说话时期就接触汉语和英语，同时运用双语来沟通交流。而且据研究表明，受过双语教育孩子的智力和表达能力明显高于普通教育孙清的孩子。而且英语从孩子幼年时期抓起，比上初高中之后再抓要容易得多。所以我们经常能够看到有很多四五岁的孩子，一次性可以说出多国的语言，而双语教育的优点就在于此，双语教育能够让小孩子在很小的时候就掌握更多的语言。
二、开阔眼界
孩子在接触双语之后，不仅可以读国外名人名著。更是东西方文化的融化和结合，语言和文化两者相辅相成。学习西方文化可以丰富孩子人生阅历，建造正确的和价值观。而且接受过双语教育之后。对孩子日后人生交友，不受国界限制。日常社交更加自信，随着国家对英语的重视，大部分升学考试中英语都占有重要的位置。
三、有利有弊
双语教育固然很好，但也需量力而行。部分家庭都是，双语教育并非是必需品。开拓孩子眼界也并非上双语学校这一点，而且并非所有稿凯并孩子都可以接受双语教育，每个孩子成长环境不同不可控因素太多。而且部分家长都未接受过双键迹语教育，不可盲目跟风，适合孩子的教育就是最好的。 - 答：必要性就是陆圆可以让孩子拥有两门语言，后期的时候都会用到，也可以让答哗孩子选择出国留学，给孩子带来发展机会，感受不清悉行一样的文化。
- 答：可以让孩子更好的掌握州陵老知识，可以让孩子更好册升的汪罩学习，让孩子有一个良好的学习习惯，提高孩子学习能力，提高孩子的学习成绩。
- 答：双语教育可以让孩子精通渗仿两门衡谨语言，感受到不同文化的咐喊基熏陶，让孩子的生活交往能力，语言表达能力，对待事物的认知能力都有提升。
- 答：让孩子学到更多的知档没识，让孩子更加的优衡蠢码秀，可以解决孩子的问题，可以咐哪让孩子学到更多的知识，有助于孩子的成功。
问：双语教育的面临挑战
- 答：双语教育在香港正当美国对双语教育的成效提出质疑的时候，香港对双语教育的一贯推崇却丝毫不减。2001年5月，香港中文大学校长李国章博士提出，如果该校的教师能够在某些课程中转用英语作为教学语言，大学可以予以奖赏。对此提议，社会上出现一些反响。有人说这是刻意提高英语的地位，不惜一切代价鼓吹英语教学，是狭隘的教育工具主义观点。在香港，教学语言的问题一直是教育界、乃至全社会的议论热点。双语教育一直是香港追求的目标。这一点从香港特区行政长官 先生的首次施政报告中可窥一斑。他雹胡当时提出香港语言教育的目标是让学生获得“两文三语”的能力（“两文”指英文和中文的书面语能力；“三语”指英语、粤语和普通话的口语能力）。
学校的双语教育没有很成功地发展学生的中英文能力。从20世纪80年代起，批评学生语言水平滑坡的声音绵延不断。尽管 和一些商业机构拨出巨额款项资助有关的科研和教学项目，但是始终没有奇迹出现。社会上对学校教育的产品----、毕业生的中英文水准批评责备依旧。由此不妨得出这样一个结论：香港的双语教育至今没有取得令人满意的结果。
究其原委，有人说是学校的教学方法有问题，过多地采用了“传意教学法”（municative Approach），致使语言知识的学习受到忽略；有人说学生语文水平差是因为他们缺乏学习动机，因为在校外没有适当的语言环境，甚至说是因为实施了普及教育。举埋也有人认为，教师的英语水平有限使英正肆蚂语教学的结果不尽人意。
