问：教育心理学对音乐的意义
- 答：教激稿虚育心理学对音乐的意义其实教育心理学对音乐的敬宴意义非常啊远大的，所以这个教育心理学跟音乐在一起是明燃有呃一种心灵碰撞的
问：行为主义心理学对于器乐学习的利与弊
- 答：加德纳的多元智能理论中说人具有
1.语言
2.数理逻辑
3.空间
4.身体-运动
5.音乐
6.人际
7.内省
8.自然探索
9.存在
九种智能。音乐智能主要是指人敏感地感知宴者音调、旋律、节奏和音色等能力，表现为个人对音乐节奏、音调、音色和旋律的敏感以及唤祥档通过作曲、演奏和歌唱等表达音乐的能力。这种智能在作曲家、指挥家、歌唱家、乐师、乐器制作者、音乐评论家等人员那里都有出色和乱的表现。故音乐教师在教育中应当因材施教，根据学生特点、智能进行针对教育，方能事半功倍。